课改让长治三中走出困境

长治三中是一所老牌子的新学校，前身是一所职业学校。2009年9月，在市委、市政府和市教育局的关心支持下，以张引祥同志为校长的新的领导班子组建完成。恢复基础教育以来，学校在发展过程中遇到了许多兄弟学校所不曾遇到的问题，生源、师资、管理、办学条件等与兄弟学校相比均不占优势，学校的办学异常艰难。是课改使学校在困难重重中崛起，发生了很大的变化。

信息化背景下以可持续发展助推精准扶贫

在精准扶贫已经进行到最后阶段,各部门都对扶贫工作提到了首位,为脱贫攻坚继续努力。在精准扶贫的决胜阶段,如何走出一条可持续的精准扶贫路径是现阶段最为关键的问题。本文以长治市武乡县为研究对象,对武乡县现阶段存在的扶贫问题进行分析研究,以可持续发展的视角,积极探索出一条适合于武乡真正的扶贫工作路径,为武乡县扶贫工作提供一定的借鉴。

初中语文散文的教学方法探究

散文是常见的一种文本体裁,是初中语文教学中的一个重点,如何增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,成为教师思考的问题.本文以人教版初中语文教材为例,首先分析了不同类型散文的特点,然后阐述了相应的教学方法,以供参考.

提高初中学生写作水平之我见

英语写作技能是学生学习和运用语言必备的一项基本技能，比较客观地反映学生能多方面的语言运用能力，用英语表达思想的能力。笔者认为它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、说、读、写全方位的训练，获取语言材料，并能自然的表达出来。以下便是笔者，在十多年的教学实践中，经过不断分析、探索、尝试得出如何有效地提高初中学生英语写作措施。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究

随着我国教育改革的不断推进,在教育领域出现了各式各样的教学模式和教学方法。教育是一个国家发展的根本,只有推动教育的发展,才能从根本上促进一个国家的发展。“导学互动”教学法是新时代下教学模式的新潮流。本文通过对“导学互动”教学模式的研究,为推动“导学互动”教学法的应用提出了一些建议。

正确处理语文教学中语言和言语的关系

针对语文教学的一些误区，文章从语言和言语的区别、联系入手，论证了语文教学中应以言语教学为重点。

感悟现代信息技术 领会现代教育观念

文章讨论了现代信息技术的合理利用 。

实施目标教学 推进素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道。改革课堂教学是教学改革的核心问题,是全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的需要。目标教学是提高课堂教学效果、实施素质教育的有效形式之一。因此,目标教学已被全国教育规划领导小组列为全国五项教育教学改革成果之一。到目前...

立足校情抓教研 强师提效促发展

近年来，长治三中从学校的实际出发，面对基础相对薄弱，起点相对较低的校情，坚持以教师为主体，以新课程改革实践中所遇到的各种具体教育教学问题为切人点，以“行动研究”为主要方式，通过听课、评课、集体备课式教研活动，精品课、示范课、汇报课等教学观摩比武式教研活动，实操培训与交流研讨式教研活动，学术沙龙式主题教研活动和小课题研究式教研活动等形式开展校本教研，关注课堂教与学方式的转变，关注课堂有效性，有力地促进了教师专业成长和学校良性发展。

变革,为学校插上了腾飞的翅膀

联合国教科文组织将学校重新定义为“学校是促进学习的地方”，相对于过去“学校是传授知识的殿堂”这一说法，学校的内涵、功能有了本质的区别。这一变化决定了学校必须变教为学，在学上做足文章。国家新一轮课程改革以来，全国许多薄弱学校正是通过抓住机遇、大胆变革，才扭转了被动局面，一跃成为享誉神州的先进学校。于是，我们清醒地认识到，