案例教学在医学细胞生物学课程教学中的设计与运用

在低年级开设"医学细胞生物学",常因学生相关知识储备不足而遇到难教难学的问题。我们尝试将案例运用在医学细胞生物学的教学实践中,不但缓解了教学遇到的难题,还培养了学生良好的学习习惯,锻炼了独立思考和发现问题、解决问题的能力。

医学细胞生物学教学整体优化的几点思考

为了提高医学细胞生物学的教学质量,在认真总结教学实践经验的基础上,认为教师应该对教材进行科学的处理,在教学中合理适度使用多媒体,注重学生自主学习和创新思维能力的培养,同时加强课外师生间的交流,多方面入手,整体优化课程教学。

IL-17调控溃疡性结肠炎分子机制的生物信息学分析

目的利用生物信息学方法分析溃疡性结肠炎(UC)的枢纽基因和关键通路。方法通过基因表达数据库(GEO)下载UC表达谱芯片GSE134025。利用R语言的Limma包筛选UC组与正常组肠黏膜细胞差异表达基因,对这些基因进行GO和KEGG分析;利用STRING数据库构建蛋白互作网络(PPI)并将结果导入Cytoscape筛选出核心基因;利用KEGG mapper绘制核心基因所在的信号通路图。结果筛选出190个差异表达基因,其中147个上调,43个下调。GO分析结果表明,差异表达基因主要涉及炎症反应、细胞增殖的正调控等生物学过程,主要富集于细胞膜、质膜等细胞成分,具有肝素结合、生长因子等分子功能。KEGG分析显示差异基因主要富集于趋化因子信号通路,细胞因子受体相互作用等相关信号通路。从PPI网络中筛选出10个枢纽基因:白细胞介素6(IL-6)、CXC趋化因子配体8(CXCL8)、CXCL10、CXCL1、CXCL9、膜联素A1(ANXA1)、IL-1β、CC趋化因子配体20(CCL20)、CXCL2、CXCL11,其中多个基因位于IL-17调控的信号通路下游。结论发现了10个与UC发病风险相关的枢纽基因,IL-17可能通过这些核心基因调控UC的发生发展。

PBL与LBL教学模式在药学分子生物学教学中的比较研究

目的评价PBL与LBL两种教学模式在药学分子生物学教学中对教学效果的影响。方法随机抽取药学系本科生60人,将其分为实验组(30人)和对照组(30人),实验组采用PBL教学模式进行教学,对照组则采用LBL教学模式教学,并比较两组教学效果。结果理论考试成绩和实验总成绩表明,实验组学生的平均成绩高于对照组(P<0.05),两组学生的教学效果评价有显著性差异(P<0.05)。结论PBL教学模式在药学分子生物学教学中收到较好的效果,实验组学生学习更主动、更善于独立思考和沟通。

PBL-CBL教学模式在生物化学教学中的应用与评价

目的 PBL、PBL-CBL在生物化学理论教学中对教学效果的影响。方法选取两个五年制临床医学专业本科生班,将其分为A、B两组,A组采用PBL教学模式,B组采用PBL-CBL教学模式,每组30人,比较两组学生的教学效果并采用问卷调查分析不同教学方法对学生综合能力的影响。结果 PBL-CBL组教学效果优于PBL组(P<0.05),且PBL-CBL组学习成绩高于PBL组(P<0.05)。结论 PBL-CBL联合应用的教学模式在生物化学理论教学中收到良好的教学效果。

PIK3CA基因的生物信息学分析

目的:应用生物信息学方法分析PIK3CA基因及其编码蛋白结构,为深入研究PIK3CA的生物学功能奠定基础。方法:利用在线生物信息学分析工具,分析PIK3CA结构和功能。结果:PIK3CA蛋白二级结构以α螺旋为主;三级结构有5个保守结构域包括C2、p85B、rbd、PI3Ka和PI3Kc,其他区域包括ATP结合位点、Ras结合位点、催化位点和激活位点。结论:PIK3CA无跨膜区为亲水蛋白,保守结构域及特殊位点参与细胞信号转导,某些区域突变参与肿瘤的发生,这些是研究PIK3CA参与肿瘤发生的机制及药物靶点筛选的结构基础。

基于MOOC的教学模式改革在《生物化学与分子生物学》课程中的探索与实践

目的:探讨《生物化学与分子生物学》课程的教学改革模式。方法:以16级生物医学工程专业的3个班学生为研究对象,实验一组采用基于MOOC的翻转课堂教学模式,实验二组采用以课堂讲授为主的基于MOOC的线上线下混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。通过对3组学生考核成绩进行比较分析,探究3组教学效果及在培养学生综合素质方面所起的作用。结果:实验二组平均成绩高于实验一组、对照组(P<0.05),问卷调查显示多数学生满意实验二组教学法。结论:基于MOOC的线上线下混合式教学模式,可以有效提升教学效果。

药学分子生物学教学语言艺术的探索

药学分子生物学是以现代新药发现、药物设计、药物生产的理论指导,为本科药学专业重要的基础课程之一。为提高学生的学习兴趣,在教学方法和教学模式的改革过程中深刻领悟到授课最基本的要素—教学语言艺术的重要性。教学以语言艺术为载体,使枯燥乏味的传统教学成为生动有趣的艺术教学。

药学分子生物学教学改革初探

分子生物学是在分子水平上研究生命现象和生命本质的科学，是现代生命科学的“共同语言”。他的核心内容是通过对生物的物质基础如核酸、蛋白质、酶等生物大分子的结构、功能及其相互作用来阐明生命的分子基础，而探索生命的奥秘。分子生物学的新理论、新技术已经渗入到了生命科学的每一个领域，药学领域也不例外。因此药学分子生物学这门课程也体现出了在药学系学生中开设的必要性。

医学院校生物化学绪论课实用技巧

精心组织和设计生物化学绪论课的教学内容和教学方法,拉进教师与学生的距离,形成教学过程中教与学的共同体。将思政元素融入课堂,使教书与育人同向同行,形成协同效应。强调生物化学在生命科学中的地位,激发学生的学习兴趣。介绍整个学期的教学目的、内容、方法及考核方式,鼓励学生克服困难,树立学好该门课程的信心。

DNA及RNA G4链体抗体序列的生物信息学分析

目的对DNA及RNA G4链体抗体BG4的核苷酸序列和氨基酸序列进行分析,探讨其结构与功能的关系。方法利用Expasy网站预测BG4蛋白分子量等电点信息。利用在线网站NCBI中nucleotide blast,protein blast及Expasy网站中相关链接对BG4蛋白进行高级结构预测。结果 BG4核苷酸序列全长为875 bp,为287个氨基酸编码。核苷酸序列比对分析表明,BG4蛋白与人免疫球蛋白重链可变区Ig H的mRNA高度一致,两者核苷酸序列的相似度为(281/291)97%,氨基酸组成序列比对分析表明,BG4蛋白与抗干扰素γ免疫球蛋白高度同源,相似度为(195/255)76%。结论 DNA及RNA G4链体抗体BG4蛋白与人类免疫球蛋白Ig H及抗干扰素γ免疫球蛋白同源性高,可能具有免疫调节的作用。

p73基因在血液系统恶性肿瘤中的生物学行为

p73是肿瘤抑制基因p53家族新成员,它表达多种具有不同功能特点的蛋白质异构体.综述p73蛋白的分子结构、功能以及在血液系统恶性肿瘤中的生物学行为,旨在探索p73与血液系统恶性肿瘤的关系,为血液系统恶性肿瘤的诊断、治疗及预后提供理论依据.

非小细胞肺癌EGFR基因突变的临床意义研究

目的:探讨非小细胞肺癌EGFR基因外显子突变与其临床病理特征的关系。方法:利用ADx-ARMSEGFR基因突变检测试剂盒,检测214例未接受过Gefitinib治疗的非小细胞肺癌患者组织中EGFR基因外显子18、19、20和21突变。结果:非小细胞肺癌组织中EGFR基因总突变率为45.8%(98/214),外显子18、19、20和21的突变率分别为0.93%(2/214)、22.0%(47/214)、2.3%(5/214)和20.6%(44/214)。另有2例19和21外显子双重突变。EGFR基因在肺腺癌组织中的总突变率为50.3%(93/185)明显高于肺鳞状细胞癌17.2%(5/29)(P=0.001)。EGFR基因在女性患者中的突变率57.0%(57/100)高于男性36.0%(41/114)(P=0.002),EGFR基因在NSCLC淋巴结转移患者中的突变率(66.7%)显著高于无淋巴结转移患者(39.5%)(P<0.05),但EGFR基因突变率与肺癌患者的年龄、肿瘤分级和临床分期均无显著性差异(P>0.05)。结论:中国肺癌尤其是肺腺癌患者存在EGFR基因的较高突变率,EGFR外显子19、21突变结合肺癌的临床病理特征有望成为评估TKI治疗非小细胞肺癌疗效的分子标志。

汉族左利人群的指纹研究

对111名长治市的汉族左利手者的指纹进行了分析研究，并与138名右利手者组成的对照组进行了对比分析，发现左利手组的双箕斗纹（Wd）显著高于对照组（P＜0.005）。

急性肝衰竭大鼠血清TNF-α和IFN-γ/IL-4表达

目的研究肿瘤坏死因子α(TNF-α)和γ-干扰素/白细胞介素4(IFN-γ/IL-4)在D-氨基半乳糖/内毒素所致大鼠急性肝衰竭中的表达。方法取30只Wistar大鼠,腹腔内注射D-氨基半乳糖/内毒素诱导大鼠急性肝衰竭模型(AHF组);另取30只腹腔内注射等量生理盐水为正常对照组(N)。2组动物于建模后3,6,12,24,48,72 h各取5只动物检测其血清丙氨酸转氨酶(ALT)并观察肝组织的病理形态学变化。酶联免疫吸附试验(ELISA)检测不同时间点动物血清中TNF-α和IFN-γ/IL-4水平的变化。结果结果显示,AHF组肝组织炎性细胞浸润和明显坏死的急性肝衰竭特征,且各时间点血清ALT值均明显高于对照组(P<0.05);AHF组与对照组比较,血清内TNF-α在3 h(P<0.01)、6 h(P<0.05)增高;IFN-γ在3 h(P<0.01)、6 h(P<0.01)增高;IL-4水平在各时间点无明显变化(P>0.05)。结论在D-氨基半乳糖/内毒素所致大鼠急性肝衰竭模型中,TNF-α和IFN-γ对急性肝衰竭早期损伤起重要作用;IL-4可能不参与此种动物模型的病理过程。

PBL与LBL教学法在肾内科教学查房中的比较研究

目的:评价PBL与LBL两种教学法在肾内科教学查房中对教学效果的影响。方法:随机抽取肾内科实习的本科生60人,将其分为实验组(30人)和对照组(30人),实验组采用PBL教学法进行教学查房,对照组则采用LBL教学法教学查房,比较两组学生的教学效果并采用问卷调查,分析不同教学方法对学生综合能力的影响。结果:两组学生教学效果的比较差异有统计学意义(P<0.05),PBL组学生的平均成绩明显高于LBL组。两组学生的综合能力比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法运用于学生教学查房收到较好的效果;PBL教学法较传统教学法在提高学生学习的积极性和主动性、人际沟通能力、团队精神等方面有优势。

涑水河闻喜河段污水及其沿岸井水遗传毒物污染状况的研究

目的与方法 :应用蚕豆和大蒜根尖细胞微核技术对涑水河闻喜河段污水及其沿岸井水遗传毒物的污染状况进行了检测。结果 :蚕豆检测结果表明 ,涑水河闻喜河段 5个采样点河水都受到了遗传毒物的污染 ,污染程度依次为东桥 >吕庄水库 >店头>孙村 >苏村 ;在近岸 5个样点中店头、孙村、吕庄水库和东桥 4个样点的井水被污染 ,在远岸 5个样点中吕庄水库和东桥 2个样点的井水被污染。用大蒜检测河水的结果与蚕豆检测的结果一致 ,呈高度正相关 (r =0 .95 0 3,P <0 .0 1)。大蒜检测沿岸井水的结果表明 ,近岸的店头和东桥 2个样点的井水被污染 ,远岸的东桥样点的井水被污染 ,与蚕豆检测结果呈正相关 (r=0 .8790 ,P <0 .0 2 5 )。结论 :以上结果显示 ,涑水河闻喜河段河水及其沿岸的部分井水均受到了遗传毒物不同程度的污染。大蒜可作为检测细胞遗传损伤的植物加以开发利用。

三七皂甙单体Rb_1对大鼠脑缺血再灌注时脑细胞凋亡及cPLA_2蛋白表达的影响

目的:观察三七皂甙单体Rb1对大鼠脑缺血再灌注损伤后脑细胞凋亡和胞浆型磷脂酶A2(cPLA2)及相关蛋白表达的影响。方法:用线栓法制作大脑中动脉缺血再灌注(MCA-IR)模型,用原位末端标记(TUNEL)法检测脑细胞凋亡,用免疫组织化学法检测cPLA2、c-fos和c-jun在脑细胞中的表达,用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测血清中肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平。结果:在大鼠MCA-IR脑损伤时,三七Rb1明显降低凋亡细胞数和血清中TNF-α水平及cPLA2、c-fos和c-jun在脑细胞中的表达,与对照组比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论:三七Rb1通过抑制cPLA2及相关蛋白表达,对大脑中动脉缺血再灌注脑损伤有良好的保护作用。

知母皂甙B-Ⅱ可减少氧-糖剥夺脊髓前角运动神经元瘤细胞的程序性坏死

背景:研究发现知母皂甙B-Ⅱ具有神经保护作用,可减少细胞的程序性坏死,但其作用机制尚不明了,有待深入研究。目的:分析知母皂甙B-Ⅱ干预可减少氧-糖剥夺脊髓前角运动神经元瘤细胞VSC4.1程序性坏死的机制。方法:①取生长状态良好的VSC4.1细胞,分6组培养:A组为正常对照;B组加入过氧化氢溶液干预24 h;C-F组分别加入1,10,100,1 000μmol/L的知母皂甙B-Ⅱ溶液干预24 h,之后各组均加入过氧化氢溶液干预24 h;MTT法检测细胞存活率,选择细胞存活率最高组的药物浓度进行以下实验;②将VSC4.1细胞分3组培养:正常对照组常规培养;模型组厌氧低糖培养8h后复氧高糖培养6或12h;抑制剂组加入程序性坏死抑制剂Necrostatin-1干预24 h,厌氧低糖培养8 h后复氧高糖培养6或12 h。流式细胞仪检测复氧6 h后的坏死细胞数量;Western-blot检测复氧高糖培养6或12 h的受体相互作用蛋白3表达;③将VSC4.1细胞分3组培养:正常对照组常规培养;模型组厌氧低糖培养8 h后复氧高糖培养6 h;药物组加入100μmol/L的知母皂甙B-Ⅱ溶液干预24 h,厌氧低糖培养8 h后复氧高糖培养6 h。流式细胞仪检测复氧6 h后的坏死细胞数量;Western-blot检测复氧6 h的受体相互作用蛋白3表达。结果与结论:①MTT检测显示与B组比较,E组细胞存活率最高,所以后续实验选择100μmol/L的知母皂甙B-Ⅱ;②模型组坏死细胞数多于正常对照组(P <0.05),抑制剂组坏死细胞数少于模型组(P <0.05);抑制剂组复氧高糖培养6,12 h的受体相互作用蛋白3表达高于正常对照组(P <0.05),且复氧6 h的该蛋白表达最高;③模型组坏死细胞数与受体相互作用蛋白3表达均高于正常对照组(P <0.05),药物组坏死细胞数与受体相互作用蛋白3表达均低于模型组(P <0.05);④结果表明,知母皂甙B-Ⅱ可有效减少氧-糖剥夺脊髓前角运动神经元瘤细胞的程序性坏死,可能与降低受体相互作用蛋白3有关系。

中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3’A基因多态性与HIV-1感染相关性的Meta分析

目的探讨中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3'A三种基因的多态性与HIV-1感染之间的关系。方法检索国内外有关中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDF1-3'A基因多态性与HIV感染相关性的病例对照研究文献并进行Meta分析。结果符合CCR5△32的研究共14个,累计HIV感染者病例1607例,正常对照组1632例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/mt)和杂合子加纯合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.156(0.808,1.654)、0.997(0.198,5.022)、1.149(0.808,1.634)。符合CCR2-64I的研究共12个,累计HIV感染者病例1415例,正常对照组1239例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/mt)和杂合子加纯合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.005(0.844,1.197)、1.191(0.808,1.754)、1.028(0.870,1.214)。符合SDFl-3'A的研究10个,累计HIV感染者病例1179例,正常对照组1003例。杂合子(wt/mt)、纯合子(mt/wt)和纯合子加杂合子(wt/mt+mt/mt)与野生基因型(wt/wt)相比合并的OR值(95%CI)分别为1.010(0.830,1.228)、1.188(0.860,1.643)、1.038(0.861,1.250)。结论中国人群CCR5△32、CCR2-64I、SDFl-3'A三种抗性基因与HIV-1感染之间无相关性,显示CCR5△32、CCR2-641、SDFl-3'A三种基因对中国人群HIV-1感染可能不具有保护作用,提示中国人群可能为易感人群。