长治市卫生学校不同年级学生心理健康状况研究

目的了解长治市卫校在校学生不同年级的心理健康状况,为卫校学生心理健康咨询及治疗提供依据。方法利用SCL-90及MHT量表,按照整群分层抽样的方法对长治市卫校的600名在校生进行问卷调查,采用t检验、方差分析等统计学方法分析不同年级学生心理健康状况的差别。结果不同年级组SCL-90调查结果:一年级人际敏感因子高于二、三年级组,二年级抑郁、焦虑因子低于一、三年级组,三年级精神病性因子高于一、二年级组;MHT调查结果:一年级和三年级学习焦虑、对人焦虑因子高于二年级组,一年级孤独倾向因子高于二、三年级组,三年级自责倾向、身体症状因子高于一、二年级组。结论学生的心理健康问题需要更多关注,一、三年级组学生更容易产生心理问题。

浅谈中等卫生职业学校的招生与就业

进入21世纪以来,国家提倡大力发展职业教育,随着非义务教育日趋产业化,中等卫生职业学校的招生和毕业生就业工作的重要性就显得尤为突出,事关中等卫生职业学校的生存和发展.所以要全力以赴做好招生和毕业生就业工作,勇于担负发展职业教育的历史使命.

中等卫生职业学校病理学科学生学习特点及对策研究综述

从20世纪90年代中期开始,随着高校的扩招、社会主义市场经济的现代化以及社会对劳动力需求质量的提高,中等职业教育开始面临一系列困难和危机。近年来,对中等职业教育的改革主要集中在职业学校课程改革及课程教学如何适应经济发展和社会进步方面,因此,中等职业学校迫切需要开展有关学生学习的研究。我们需要发展高等医学教育,更需要补充与完善中等卫生职业教育。病理学作为医学教育的重要课程,近年来对它的研究主要集中在科研及教学改革方面,需要开展及完成学习过程中学生学习特点及对策的研究。

长治卫校在校生现状调查报告

为比较全面地了解长治卫校学生各方面的情况,随机抽取在校的500名学生进行问卷调查。问卷内容涉及学生的学习动机、行为习惯、家庭情况、对待感情的态度、对待网络的态度共5个方面的问题,要求学生以不记名的形式真实填写。对数据进行统计,分析长治卫校在校生现状,并在此基础上提出一些比较务实、具有可行性的改进对策。

长治市业余足球队发展现状研究

人群的聚集活动必然会滋生一定的管理组织,业余足球运动发展的管理组织就是业余足球队。业余足球队的成立、发展以及日常管理等,都将成为制约球队发展的关键。文章通过文献资料、问卷调查等研究方法对长治市业余足球队成立时间及组织方式,管理模式,训练安排,经费来源等基本情况进行调查分析。研究指出:长治市业余足球队的成立时间总体不长,成员以朋友介绍为主;半数球队具有自己的活动章程和训练安排;球队的经费有自费和赞助两种形式。

职业学校学生德育课学习特点文献综述

德育课是职业学校德育的主要途径,是走出德育困境的重要手段,因此,必须掌握职业学校学生德育课的学习特点,从而推动职业学校的德育改革与发展。论文对目前国内外有关职业学校学生德育课学习特点研究理论进行综合,并对它们的不足作出理论分析。

中等职业学校信息技术课学生学习特点调查研究

采用问卷调查方法,从学习策略和学习倾向两个方面共八个维度即学生一般特征、学习方法、学习情绪、学习态度、学习动机、学习坚持性、学习环境、学习内容,对中等卫生学校信息技术课学生学习特点进行了调查和统计分析。调查结果表明职业学校学生的学习在每个维度上都不同程度地存在问题,认为采用适合职业学校学生学习方式和特点的教学模式才是行之有效的方法。

工匠精神融入医学影像技术实训的实践探索

医学影像技术作为医学诊断和治疗的重要工具,在临床实践中起着至关重要的作用。然而,仅仅掌握技术并不足以成为一名优秀的医学影像技术人员。在实践中,医学影像技术人员需要具备精湛的技术操作能力,敏锐的观察力和严谨的工作态度。工匠精神作为一种注重细节、追求完美的态度,恰恰符合医学影像技术实训的要求。因此,如何将工匠精神融入医学影像技术的实训教学中,成为当前教育领域亟待解决的问题。在此背景下,本文将简要概述工匠精神融入医学影像技术实训的实践探索,旨在为医学影像技术人才的培养提供新的思路与方法。

比较X线片与CT在胸部创伤诊断中的应用效果

比较X线片与CT在胸部创伤诊断中的应用效果。方法 回顾性整理2023年1月至2023年12月本院接收的胸部创伤患者90例为观察对象,90例患者均实施X线、CT诊断。分析90例患者的诊断结果。结果 两种诊断方法的骨折检出率对比无统计学意义(P>0.05);CT的胸膜伤、肺损伤、其他胸创伤检出率均高于X线,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 X线片与CT在胸部骨折的诊断中均能发挥作用,但在胸部创伤的诊断上CT更具优势,故而临床应结合实际情况,及时开展CT诊断。

中专卫校教师教育科研素质现状的调查与对策研究——基于山西省某中专卫校教师教育科研素质的分析

运用问卷调查法对中专卫校教师的教育科研素质现状进行调查,针对调查结果提出对策和建议:科研与日常教育教学相结合;激励与约束相结合;保障与服务相结合。教师教育科研素质的提高是一个长期的过程,要通过多种途径提高教师的教育科研素质。

中职学校体育社团对学生课余体育锻炼的影响

经过调查发现,中职学校体育社团的开展,对丰富课余体育锻炼开展的内容,增进学生身体健康,保障课余体育锻炼开展的实效性,起到了很大的促进作用。但是在相当美好的前提下也存在着一些让人头疼的问题,比如,很多学校无法满足学生对体育器材,锻炼场地的需要,而学生也因为不了解课余体育锻炼的重要性,有的甚至不知道该怎么去锻炼,什么样的锻炼项目适合自己而极少参与到锻炼中来,还有部分学生不会锻炼怕被嘲笑更是远离操场,这都不利于学生的健康成长,该文就在校体育社团所面临的问题进行了分析和探讨,期望对学生和学校有所启迪,可以开阔学生的认识,促进学生的健康成长.

中专学校教师与学生心理沟通方法初探

目前我国中等职业院校学生心理沟通问题越来越突出,且中专学生心理教育存在德育化、学科化、病理化倾向,心理教育师资力量薄弱等,影响了中专学生的心理素质的全面发展。要改变这一状况,必须在转变心理教育观念的基础上,加强师生心理沟通能力建设,建立和完善有效心理沟通教育机制,将心理健康教育向课堂渗透,切实提高中等学校学生心理教育的实效。文章就师生心理沟通问题提供了一些初步的方法和方式,不失为一种有益于师生心理互动尝试的探索。

提高学校整体科研能力 实施科研兴校

目前,中专卫校的生存与发展陷入困境已是不争的事实.学校生源不足、毕业生就业艰难,办学模式不适应现代医学要求等问题呈现在办学者面前.

试论中专学校开展入学新生健康教育的必要性

中等专业学校开展入学新生健康教育，有利于新生养成良好的行为习惯；有利于培养新生良好的心理素质；有利于新生增强自我保健意识，提高疾病预防能力；有利于新生确立终身体育观，养成良好的体育锻炼行为；有利于新生养成良好的饮食习惯；有利于新生确立健康的性观念。自觉规范个人性行为。

高水平中等职业学校建设模式探索

职业教育面向就业,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,也是为学生打开职业发展之门的重要途径,肩负着为社会主义建设培养应用人才的职责。“高水平中职校”建设作为推进山西省教育现代化的重要决策,必将对山西省职业教育高质量发展产生积极而重大的影响。中等职业学校应在清晰职业教育的逻辑框架的基础,对高水平中等职业学校建设模式进行探索,从而切实提升办学水平,加大人才培养力度。结合笔者实践经验,本文就职业教育的逻辑框架和高水平中等职业学校建设模式进行如下探讨,以期为各位同行提供一些参考。

新时代背景下中职语文教学与思政教育融合

新时代背景下,学校积极构建“1535”主题教育推进式德育模式,加强思政课程和课程思政建设。语文科目中包含着较强的文学知识,涵养着丰富的人文精神,处处体现着思政元素。在语文教学中,注重语文课程学习与思政教育的融合促进,将中华传统文化、革命文化、习近平新时代中国特色社会主义思想教育全面渗透在课程内容之中,能够在提高学生语文素养的同时,培养学生人文情怀与科学素养,促进学生的心智发展,为培养有德、有规、有礼、有识、有能”的德技并修的中等职业技术技能人才奠定基础,充分彰显出中职语文课程的思想性与教育性、包容性与趣味性。

新政府会计制度下行政事业单位固定资产管理措施

现阶段行政事业单位整体办公条件都在不断改革优化,基础工作模式的改善和大量办公设备的购进,促使着行政事业单位内部的固定资产数额也在不断增加,再加上原有不停折旧的固定资产,长时间的累积,已经导致固定资产数额相当庞大,因此,综合现实情况与日后发展趋势来看,实行高效高质的固定资产管理措施有着极其重要的作用。另外在新政府会计制度下,必须要意识到固定资产管理方式存在的问题和不足,强化重视程度,根据制度要求和标准进行固定资产管理方式的优化与完善,提高管理质量和管理效率的同时,将使用效率最大化,为社会发展提供坚实推动力。本文对新政府会计制度下行政事业单位固定资产管理措施进行分析。

关于多次法根管治疗与一次性根管治疗牙体牙髓病临床疗效观察分析

探究对牙体牙髓病患者,采取多次法根管治疗与一次性根管治疗的作用及影响。方法 选择2021年5月至2022年12月102例患者,分为对照与观察两组,各51例,分别采用不同方法治疗,比较效果。结果 观察组临床疗效、并发症、患牙功能指标、疼痛、生活质量及炎症因子水平均更优(P<0.05)。结论 一次性根管治疗对牙体牙髓病患者效果好,值得推广。

基于多元评价体系的中职护理教学改革策略

随着职业教育改革深入,中职护理教学工作应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地引发学生学习兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升育人效果。教学评价是中职护理教学工作的重要组成部分,通过对中职生展开合理、科学的评价,能够让他们的护理专业知识体系更为完善,促使其护理专业素养得到进一步提升,有利于中职生获得更长远发展。多元评价体系是当前时兴的一种教学评价模式,它能极大丰富中职护理教学评价的内容,拓宽教学评价路径,对提升评价质量意义重大。鉴于此,本文将针对基于多元评价体系的中职护理教学改革展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

中职院校加强全面预算的措施分析

近些年来,随着经济和教育领域的进步与发展,中职院校之间的竞争也越发激烈。为了促进中职院校的良好发展,加强业务融合十分有必要,而全面预算是业财融合的重要助力,且中职院校在全面预算上也有些许不足。本文借助实践调查的方法,调查中职院校全面预算的现状,结果发现中职院校在全面预算中仍有较多问题,因此提出加强全面预算的有效建议,以更好地促进中职院校的稳健发展。