新形势下地方院校物理专业本科生就业问题探析——以长治学院物理系为例

文章立足地方院校物理专业本科生就业问题,以长治学院物理系为例,分析梳理了本科生就业现状,深入检视就业困境。最后,从学生“加力”、院系“提质”、高校“扩容”三个方面提出应对策略,以期为新形势下地方院校物理专业本科生就业提供有益建议。

新建本科院校实践教学体系的改革研究与实践——以长治学院光电信息科学与工程专业为例

以长治学院光电信息科学与工程专业为例,在对当地光电企业进行广泛调研和深度交流的基础上,从优化人才培养方案、合理构建实践教学课程体系、多元化推进实践教学模式、科学建立实践教学考核体系四个方面切入研究,探讨适应地方院校转型新形势下实践教学体系改革与完善的途径。通过学生自主实践、校企深入合作等方式,将实践项目贯穿于教学,实现教学与产业需求的融合。

电子信息技术创新网络探索与实践

在全球一体化影响下,电子技术作为信息化的媒介得到快速发展。电子信息技术的发展水平彰显了国家综合发展水平,是国家屹立于世界民族之林的核心竞争力。目前我国经济向电子信息产业转化,电子信息技术空前发展,但是技术创新水平仍未能领先世界,技术创新高水平发展直接决定了我国电子软件设计的发展水平。文章结合电子信息机技术国内外发展现状、内涵,探索提高电子技术创新的研究方法和具体应用,最后为中国电子信息技术发展提出建议和展望,以期增加电子信息技术产业的综合竞争优势。

新时代高校思想政治工作队伍增强“四力”水平的路径研究——以长治学院为例

为契合新时代发展潮流,顺应新时代前进步伐,不断提升高校思想政治工作的“四力”水平,更好保障宣传思想工作的扎实与稳健,形成良好的脚力、眼力、脑力、笔力,需了解“四力”水平的内在逻辑,进而从迈开脚步勤调研、放开视野勤观察、开动脑筋勤思考和多写勤练改文风来增强“四力”的保障机制,对促进高校思想政治教育工作“四力”水平、提升思想政治宣传路径具有极其重要的现实意义。

模式识别技术在电子信息特征提取中的应用

在电子信息的分析过程中,特征提取是极为重要的一个步骤,可以对于电子信息数据中所包含的信息进行有效地利用,本文通过对于模式识别技术进行分析,以电子信息中的图像信息为例,对其提取技术进行探讨,为其进一步发展指明了方向。

基于Moodle的大学物理实验教学管理系统设计研究

结合大学物理实验教学改革,基于Moodle平台构建大学物理实验教学管理系统,达到了实验教学与实验管理的统一,提供快捷、方便的网络资源和网络化的管理环境,使实验教学管理更加智能化,为实验教学管理提供一种新的模式。

两电子体系自旋态本征值及本征函数的另类解法

运用矩阵直积算法求解两电子体系自旋态本征值及本征函数并对所得结果进行了讨论,与一般教材中已有结果取得了很好的一致性.

教学楼教室灯光智能控制系统的设计

文章针对大多数高校目前存在的电灯能源浪费现象,设计了一套低功耗、低成本的智能控制系统。该智能控制系统主要由单片机、显示电路、光照检测电路、红外感应电路等组成。智能控制系统的控制中心是单片机,光照检测电路和红外感应电路将检测到的数据发送到单片机,由当单片机分析自然光强弱情况和教室内学生人数,然后发出控制开灯指令,从而达到节能控制的目的。

学习共同体与信息技术自我效能感的关系分析

学习共同体的重要作用在于能为教师的自我效能感发展提供丰富的信息。基于学习共同体这一组织形式,教师的信息技术技能、意识以及技术整合策略有助于其信息技术自我效能感的形成与发展。

基于校企合作的光电信息科学与工程专业人才培养模式实践与探究

为适应地方经济产业发展和应用型本科院校的特色发展需求,某学院物理系光电信息科学与工程专业与地方高新光电企业深度开展校企合作,实践与探索应用型人才培养方案。通过在合作机制、培养模式、课程体系、师资队伍、实践平台等方面进行革新,实践与探索培养具有工程实践能力和创新精神的应用型人才,提升学生就业率,服务于区域光电产业发展。

同步脉冲数字通信加密传输系统在网络安全中的应用

针对现代数字化通信加密的安全性和稳定性,文章提出了一种以同步脉冲为基础的数字通信加密传输系统。在系统硬件设备的介入下,对网络控制器以改进。通过对系统网络节点的控制,协助系统进行全过程的通信数据传输,并利用同步脉冲技术对通信数据进行高效解码,再将其转换成数字基带信号送到FPGA进行信号处理,解调后的信号通过网络传送到计算机,以实现对信号的处理。实践表明,该方案比常规方案具有更好的抗入侵能力。

改革物理实验教学模式 培养学生创新能力

以物理实验教学为切入点,改革传统的实验教学方法,变测量性、验证性实验为探究性实验,使学生在探索中发现问题,在研究中提高能力,培养学生的创新思维。让学生自行设计实验,建立"引导→探究→设计→掌握"的物理实验教学模式,是培养学生实验技能、创新精神与创新能力的有效途径。

运用现代教育技术 优化物理实验教学

本文将现代教育技术运用于物理实验教学,建立新型的实验教学模式,从激发学生的学习兴趣出发,培养学生的实验技能、科学素养、创新意识与创新能力。现代教育技术辅助教学与传统的物理实验教学相结合,创设了优良的实验教学环境,为学生自主学习提供了条件,有利于学生实验技能的训练,提高了实验教学效率,实现了物理实验教学过程最优化。

氧压对ZnO薄膜电阻温度系数的影响

采用脉冲激光沉积(PLD)技术,在不同氧气氛下,在Si(111)衬底上生长了ZnO薄膜,使用X线衍射仪分析了ZnO薄膜的结晶质量。计算了不同氧气氛下生长的ZnO薄膜的电阻温度系数(TCR)值,发现随着氧分压降低,ZnO薄膜的TCR值增大;ZnO薄膜的TCR值最高可达-8%/K。这为研究ZnO薄膜的导电特性提供了新的途径,开辟了ZnO薄膜在室温非制冷红外微测辐射热计材料中的应用潜力。

中学生物理问题解决能力的发展研究

利用自编的《中学生物理问题解决能力测验》,对138名高中生的物理问题解决能力的发展进行了研究。结果表明:中学生物理问题解决能力及解题思路和步骤整体呈上升趋势;男、女生物理问题解决能力的发展趋势基本相同,男生整体上要略高于女生,差异不显著;中学生各项目的物理问题解决能力不一,图像问题和电学实验问题表现最低;中学生物理问题解决能力的要素,主要有表征问题的能力、识别和分析物理问题能力、运用数学解决物理问题的能力、知识迁移能力、自觉地检查和反思能力,其中后两种能力比较差。

一种云平台下高识别率的手写汉字光学图像识别系统

针对原有手写汉字识别系统中文字特征提取的相关问题,结合卷积神经网智能化学习字形相似字的有效特征,设计了一种全新的手写汉字光学图像识别系统.通过手写云平台中丰富的数据资源对模型进行高效训练,根据频度统计形成特定的相似子集,有效优化识别率。实验结果表明,与支持向量机(SVM)及最近邻分类器方法相比,提出的方法能够显著提升识别率.

基于Moodle优化大学物理实验教学的探究

本文提出建立大学物理实验教学Moodle学习平台,通过传统的课堂实验与Moodle学习平台在线辅助教学相结合的实验教学模式,可优化大学物理实验教学环境,为学生自主学习提供条件,有利于学生提出问题、分析问题和解决实际问题能力的培养,提高实验教学效率,以实现大学物理实验教学过程的最优化。

基于师范专业认证的地方本科院校物理学师范专业课程设置的研究

师范专业认证的实施需要对物理学(师范)专业人才培养方案进行修订。分析八所高校人才培养方案中存在的问题,结合《中学教育专业认证标准》,构建了物理学(师范)专业课程体系和教师教育类课程的可行性方案,以期为地方本科院校人才培养方案改革提供借鉴。

基于《基本要求》的新建本科院校大学物理实验教学模式研究

针对新建本科院校大学物理实验教学的现状,结合教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》,按照"能力培养+成本最小化与效益最大化"的原则,构建了"一个目标、五个模块"的大学物理实验分层次教学课程体系,对大学物理实验"多元化、交互式"的教学模式进行了研究与探讨.

适用于超宽带系统的低功耗CMOS频率合成器研究

针对脉冲无线电超宽频(IR-UWB)接收系统,提出了一种低功耗频率合成器设计。合成器的设计以一个整数N分频Ⅱ型四阶锁相环结构为基础,包括一个调谐范围为31%的7位压控振荡器,一组基于单相时钟逻辑的高速分频器。分频器能够合成8个由IEEE标准802.15.4a定义的频率。该集成频率合成器运用65 nm CMOS技术制造而成,面积为0.33 mm^2,工作频率范围为7.5 GHz^10.6 GHz。测试结果显示,在1.2 V供电下,该合成器的3-d B闭环带宽为100 kHz,稳定时间为15μs。测量相位噪声低于-103 dBc/Hz@1 MHz,抵消频率为1 MHz。杂散信号功率低于低于-58 d Bc。相比其他先进的合成器,提出合成器的工作电流为5.13 mA,功耗仅为6.23 mW。