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实施梯队建设制度 提高教师整体素质
1
作者
王洁琴
《山西教育(幼教)》
2019年第7期16-17,共2页
上党区委、区政府全面落实三年学前教育普惠政策,全力推进幼儿园基础建设工作,已新建幼儿园8所,改扩建51所,惠及全区近8000名幼儿。同时以'上党区学前教育发展研究工作室'为依托,狠抓幼儿教师队伍建设。秉承'人员分层、目...
上党区委、区政府全面落实三年学前教育普惠政策,全力推进幼儿园基础建设工作,已新建幼儿园8所,改扩建51所,惠及全区近8000名幼儿。同时以'上党区学前教育发展研究工作室'为依托,狠抓幼儿教师队伍建设。秉承'人员分层、目标分层、培养分层'3分层原则,采取'选苗、育苗、壮苗、栋梁'4步培养法.
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关键词
教师整体素质
骨干教师
卓越教师
学前教育
教学能手
流动工作站
幼儿园
梯队建设
原文传递
题名
实施梯队建设制度 提高教师整体素质
1
作者
王洁琴
机构
长治市上党区教育科技局幼教教研室
出处
《山西教育(幼教)》
2019年第7期16-17,共2页
文摘
上党区委、区政府全面落实三年学前教育普惠政策,全力推进幼儿园基础建设工作,已新建幼儿园8所,改扩建51所,惠及全区近8000名幼儿。同时以'上党区学前教育发展研究工作室'为依托,狠抓幼儿教师队伍建设。秉承'人员分层、目标分层、培养分层'3分层原则,采取'选苗、育苗、壮苗、栋梁'4步培养法.
关键词
教师整体素质
骨干教师
卓越教师
学前教育
教学能手
流动工作站
幼儿园
梯队建设
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
实施梯队建设制度 提高教师整体素质
王洁琴
《山西教育(幼教)》
2019
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