授权教育模式在高血压患者健康教育中的应用

目的:探讨授权教育模式在高血压健康教育中的应用。方法:选择高血压患者90例,随机分为传统教育组和授权教育组,每组45例,分别按照传统教育方式和授权教育方式进行健康教育。通过教育前后自我管理行为和血压情况比较两组患者健康教育的效果。结果:出院3个月后对患者进行随访,实验组自我管理行为和血压情况都优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用授权教育模式对高血压患者进行健康教育,可提高患者对疾病知识的知晓度和对自身疾病的管理能力,减少并发症的发生,提高患者的生活质量。

高血压患者血压控制不佳的影响因素及护理干预

目的:探讨老年人血压控制不佳的影响因素及护理干预措施。方法:选择因血压控制不佳就诊及住院患者共178例,随机分成对照组和干预组,每组89例。对照组给予常规治疗和护理,干预组给予综合护理干预,观察两组血压和遵医行为。结果:患者用药依从性差、心理因素、环境压力和不良生活方式等是老年高血压患者血压控制不理想的主要因素。干预组血压及遵医行为较对照组明显改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预可明显改善高血压患者的血压水平,提高患者的遵医行为及生活质量。