敌人派——小学生绘本心理活动课活动设计

小学年龄段的学生处于人生发展的起步阶段。在此期间，社会交往对小学生的成长起着重要作用。他们在交往中学会尊重他人、相互合作，形成社会意识等，逐步形成和发展各自的心理特征。同时，也正是在社会交往中，小学生出现了各种不良心理倾向和心理问题。因此，关注小学生的社会交往活动，研究小学生的社会交往心理，对小学生进行社会交往心理辅导，对于促进小学生心理健康发展有着重要的意义。本堂课的设计就是基于小学生社会交往心理发展的现实需要，结合他们在交往中遇到的困惑而设计的。

秉承公益 拓宽渠道 创建全国一流青少年校外活动示范场所

长治市城区青少年活动中心建于2006年，总部占地面积5189平方米，建筑面积4641平方米，拥有35个标准活动教室；去年区政府统筹协调建设了中心分部，占地面积10000平方米，建筑面积2150平方米，拥有43个标准活动教室和一个室外操场，为中心的发展壮大奠定了坚实的基础。

建造人生之塔——用结构式绘画开展毕业班团体心理辅导的实践

为何以及如何将结构式绘画技术应用于班级团体心理辅导,本文做了理论上的总结,并在实践基础上提供了一个规范的实操流程。绘画技术应用于班级团体心理辅导,既发挥了团体在形式和动力上的优势,又兼容了绘画作为表达媒介所独有的特殊魅力,使得团体辅导更加活泼高效:人际互动变得更加自然,自我表达变得更加积极,情感交流变得更加真实,强大的团体动力对个体的积极促进和大量的潜意识的涌现对自我觉察的深刻触动,都会在应用绘画介入的团体辅导中得到很好的实现,使得团体辅导既有广度又有深度。同时,结合对绘画作品的分析和评估,也可以筛查出需要特别关注的学生,从而延伸团体辅导的效力。并且,这一技术应用于其他学段班级团体心理辅导中也有很好的拓展空间。