优化“问题呈现”的设计原则

问题呈现是新课程课堂教学实施过程中的重要环节。教师在课堂教学过程中呈现出优质的问题，可以充分调动学生的积极性，激发学生探究学习的欲望，从而提高课堂效率。教师在设计“问题呈现”时，应遵循以下原则：

论高中英语学困生的写作能力如何提高

从教高中英语十年，英语学困生一直是我十分关心的对象，根据《高中英语课程标准》注重培养学生在书面上运用英语进行交际的能力，我首先分析了高中英语学困生存在的问题，然后具体问题具体分析，从三个方面提出提高高中英语学困生的具体措施。

2000年高考山西省文科综合科目试卷分析

山西省2000年高考具有两大显著特征：其一是首次采用了3+X模式，并分文、理科进行综合能力测试；其二是在第一轮普通高中课程改革试验的基础上，首次依据新课程大纲和新教材进行命题。这就决定了认真分析今年山西省综合科目考试试题的特殊意义。本文试就文科综合试题，尤其是历史学科部分发表粗浅看法。