深入对话 领悟内涵——《一棵小桃树》磨课心得

梳理教学《一棵小桃树》的三次磨课经历,开展教学反思,总结出只有恰 当确定教学重难点才能有效达成教学目标,只有引领学生走进文本,与文本、作者进 行深入对话才能领悟文章的内涵,只有进行合适的学法指导才能提高课堂教学效率.

关于小学语文写作教学的实践探究

写作教学是小学语文教学当中不可或缺的一环,对于提升学生的写作能力具有很大帮助。为此,教师在组织开展小学语文写作教学工作当中,不仅要改进授课方法,进而引发学生的写作兴致,同时还要改革授课模式,借助信息技术的资源整合优势,来提高学生写作素材的积累。此外,教师还应该组织开展具体的写作活动,并以此来提升学生的写作能力。