初中教师在新课程实施中遭遇困难的调查研究——基于山西省长治地区初中教师的调查

文章通过调查发现,山西省长治地区初中教师在新课程实施中遭遇到诸多不同程度的困难。困难产生的根源与现行的考试评价制度、教育经费投入不足、教师自身的专业素养等有关。为此,文章从营造支持性外部环境、改善内部支持性条件为出发点,提出了解决困难的参考性建议。

试析中学体育课结束部分的教学内容与方法

课的结束部分是课程结构的有机组成部分。针对当前中学体育课教学中存在的普遍问题,提出应重视体育课结束部分的教学,并对为何要重视课结束部分的教学及体育课结束部分的教学内容与方法做了分析。

上党郡治宫殿建筑在今长治二中校址上

公元前221年秦统一中国,上党郡为36郡之一,公元前205年汉设置上党郡,2004年长治二中校址发现汉代建 筑遗址,可能是汉上党郡治。

关于普通中学青年教师队伍建设的思考

目前,大批终生为教育事业呕心沥血,并做出卓越贡献的中学骨干教师,将陆续退离教学岗位,占教师总数的50%以上的35岁以下的青年教师,很自然地将要成为跨世纪的教师队伍的主体.如何面向二十一世纪,培养出能够在二十一世纪成功的参与世界范围经济竞争的劳动大军和科技人才大军.将无疑地成为广大青年教师的重大历史使命.对此,教育界和社会各界的有识之士,无不予以极大的关注。对于加强普通中学教师队伍的建设,特别是关于青年教师自身素质的培养和提高,各级政府、各级教育主管部门、各个学校、均程度不同的出台了很多方案,形成了很多行为,产生了很多效应,总结了很多经验。一些青年教师已崭露头角,成为本地区、本学校的教育教学骨干.但是,我们必须清醒地看到,青年教师将要肩负的艰巨的历史使命和青年教师队伍的总体现实状况之间,还存在着相当大的反差,一些令人十分忧虑的问题,还没有引起我们足够的重视和采取高强度的对策。

浅析中学安全演练机制的科学性

通过对中学安全演练机制中存在的一系列问题的分析,指出了安全教育、演练实施、队伍建设中存在的不足。主要围绕完善安全演练机制、镌刻安全印记、优化程序加强队伍这三个方面,论述了如何提高校园安全演练机制的科学性,进而增强安全演练的实效性。

景物描写引导《红楼梦》整本书阅读的必要性及实施策略

《红楼梦》整本书阅读具有重要的现实意义和文化价值,如何有效开展教学,引导学生真正走入作品,实现深入而持久的阅读,是一个值得思考并探索的问题。

高中生物实验设计的原则和方法

随着高考改革的深入，生物实验命题的趋势呈现出新的发展方向。“实验设计题”由于能较全面地考查学生的实验知识和基本技能、分析问题和解决问题的能力以及创造能力，因而成为高考理综考试以及生物单科考试的“压轴题目”。但由于学生缺乏实验设计的有关理论知识。遇到这类题型，就会感到茫然，无所适从。为解决这一问题，现就有关生物实验设计的一些原则和方法略做归纳，以期增加学生的理论知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

我国中小学微课视频的分析研究——基于第一届中国微课大赛获奖视频的分析

为了弥补微课视频个案研究方面的不足,本文以首届微课比赛获奖视频为研究对象,采用评价研究法设计分析维度表,对获奖视频进行量表分析。基于发现不足、改善问题的理念,本文从教学设计、言语表达、课件制作、视频制作几方面提出建议和改善办法,为完善微课视频为主的创新教育资源的设计、开发、应用与交流,推动微课资源共享平台的建设与改进,以及基于微课的新型学习方式的推广,提供有价值的理论参考。

高三数学复习模式的变革——基于“情境”的复习模式群的构建

2003年高考数学试题显现的考试方向,迫使高三数学复习模式必须发生根本性变革——走出传统"应试"复习模式误区,从学生认知入手,构建以发展学生认知能力为目标的新的高三数学复习模式群。新的模式群由"整体复习模式"与"课堂复习模式群"两部分构成。

领悟教材编写意图 探究解决问题的本质方法——从教材中一道例题谈起

1教材为什么始终不提简化运算的问题 例（人教A版教材《选修2—1》第60页例 6）过双曲线x^2/3-y^2/6=1的右焦点F2，倾斜角为30°的直线交双曲线于A、B两点，求｜AB｜．

浅谈制图课与实践性教学

针对目前高职院校在制图课等实践性教学环节中存在的问题,探讨了如何遵从客观规律、搞好实践性教学工作。

叙事教学总结:映射

课型 概念课．学生自主学习型． 教学目的 1）通过学生自主学习理解映射概念； 2）迎过学生自主学习培养学生小组合作学习能力、批判性思维能力、自主学生能力； 3）通过学生自主学习培养学生敢于交流、善于交流．发展情商．

具有反射近红外功能浅色粉体的合成

采用水溶液共沉淀法合成了具有近红外反射功能的浅色氧化铟锡粉体材料。实验结果表明,最佳反应条件为：三氯化铟浓度0.25 mol/L,反应温度90℃～95℃,陈化时间2 h,陈化温度50℃,煅烧时间2 h,煅烧温度700℃～800℃,沉淀剂为尿素。

对篮板球拼抢能力相关因素的分析

从篮球比赛中运动员的拼抢意识、基本技术、身体和心理素质,以及队伍的战术配合等方面对影响篮板球拼抢能力的因素进行分析,旨在为提高篮板球拼抢能力的训练提供一些理论参考。

教师专业化发展中个人知识管理模式的构建

当前关于教师专业化发展途径的研究中,研究者多趋向于集体培训、理论研习和教师教育课程建设等外在因素。这无疑是很重要的。但在全新的教育教学理念与实践背景下,关于如何促进教师自主专业发展的相关机制与方法仍然缺乏研究。针对上述现象,本论文从教师专业化发展现状及其存在的问题入手,首先论述了教师在全新的教育背景下所应具备的个人知识结构及其实践特性,然后基于个人知识管理理论与实践建立了一种教师个人知识管理模式,并就其内涵与应用进行了阐述。

北体大竞技体育学院学生就业形势与就业意识调查

对当前北京体育大学竞技体育学院学生的就业意识、就业形势现状及就业意识培养途径和所应采取的措施进行了研究和分析,结果表明对学生就业意识的引导和培养适应新世纪人才市场的需要,对我校学生的择业和就业具有十分重要的现实意义。

浅谈现代金融投资理财策略

企业投资理财是市场经济发展到一定水平后的必然趋势,这一方面反映出了市场经济的基本特征和规律,另一方面还表示国民的经济收入已经有了明显的富余。和几十年前乃至更早的时间相比,当前我国社会的人均整体经济收入显著提升。为了保证企业投资理财的收益,我们则必须要在投资理财的过程当中讲究策略,以防范投资理财风险,提高企业投资理财的效率、效益。

创造教学试探

什么是创造教学?简单说,创造教学是根据“创造心理学”的原理,通过科学的教学途径和方法,培养学生具有创造发明才能的教学。这就是说,创造教学是培养具有创造力的“创造型”人才的教学。中学教育是基础教育,其所开课程,无论是自然科学还是社会科学,均属于基础学科,在对这些基础知识的认知过程中,能不能进行创造教学?有人认为中学生只是接受和学习前人的书本知识,既不是发明,也谈不上创造,自然谈不上什么创造性“教”和创造性“学”。我认为,中学生固然不同于发明创造家,但用什么观点进行教学,培养学生具有什么能力,