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“蛙腿论战”的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议
1
作者
王正彦
《生物学通报》
北大核心
2009年第2期38-39,共2页
"蛙腿论战"是科学发展史上意义重大的一次论战,它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明。探究性学习超越传统的单一学科学习的框架,有利于促进学生身心和谐统一地发展。
关键词
“蛙腿论战”
探究性学习
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职称材料
题名
“蛙腿论战”的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议
1
作者
王正彦
机构
长治市第十八中学校
出处
《生物学通报》
北大核心
2009年第2期38-39,共2页
文摘
"蛙腿论战"是科学发展史上意义重大的一次论战,它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明。探究性学习超越传统的单一学科学习的框架,有利于促进学生身心和谐统一地发展。
关键词
“蛙腿论战”
探究性学习
分类号
Q424 [生物学—神经生物学]
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作者
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1
“蛙腿论战”的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议
王正彦
《生物学通报》
北大核心
2009
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