幼儿园劳动教育的实践与探索

当今社会,劳动教育已成为提升幼儿综合素质的有效途径。幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键期,劳动教育对于幼儿的健康成长和全面发展具有深远影响。一、国家政策指方向近年来,国家对劳动教育的重视程度不断提升。2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,明确提出要“把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合”。

劳动教育主题课程实施路径探析

劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动育人功能,对幼儿进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。受年龄特点及身心发展规律的影响,幼儿的劳动与成人不同,本文对劳动教育主题课程实施路径进行探索和思考。

晒秋记

一、活动缘起午点时间到了,今天的水果是橘子。剥橘子皮的时候,雅茹一边用鼻子闻了闻,一边说:“橘子皮好香啊!”世苒说:“老师,嘉嘉把橘子皮放嘴巴里了。”嘉嘉连忙解释道:“我就是想尝一尝,橘子果肉可以吃,橘子皮可以吃吗?”一一回答:“不可以,妈妈告诉我橘子皮是垃圾,每次剥完就都扔掉了。”天天若有所思地说:“是不是可以泡水喝呢?我在妈妈的茶杯里见过。”