浅谈新课程改革下的小学体育游戏教学

游戏教学就是在体育教学中穿插游戏,将教学与游戏结合起来,使学生能够在娱乐中学习,在快乐的氛围中获得体育知识,体会到学习体育的乐趣,同时也自然而然地掌握了知识内容与相关的活动技能,经过大量的教学实践研究表明,游戏教学法是一种非常有效的教学方法。它不仅能帮助小学生认识自然和社会,加强同学之间的相互了解,增进友谊,全面提高跑、跳、投等基本活动能力,增强体质,而且还可以培养小学生机智、果断、勇敢、顽强等优良品质。

谈学生音乐创造能力的培养

音乐是创造性最强的艺术之一,音乐艺术的这一特质,使音乐教育在发展学生的创造力方面表现出极大的优势,它对培养具有创新精神和实践能力的新型社会主义建设人才来说,具有非常重要的意义。一、理论思考培养学生的音乐创造能力,是指充分挖掘音乐教学的各个领域（如歌唱、演奏、欣赏、律动等）中的创造性因素,

在学习中提升自我 在实践中完善自我

本文是对本人今年4月份参加长海县教育局组织的影子培训这一活动的感受,以及过程中学习到的内容进行一个总结。其中“三级建模”的学习让我对教育模式又有了新的认知。

转变教学观念打造和美课堂

新课程的春风吹进我们的校园已经有几个年头了。新课程体系在课程功能、结构、内容、教学、评价和管理等方面,都有了重大的创新和突破,对于我们的教育观念、教学方式、教学行为都产生了重大的影响。在它的吹拂下,我们充分领会新课程的理念,大胆进行着改革。与新课程走的越近,研究的越深、改革的越完善、实践的越多、收获的也就越多,我们明显的感受到教师教学方式改变下课堂的变化。

转变教与学方式 打造高效和美课堂

教学与我是快乐的,尤其夜静,我总爱在沉思中对一天的教学进行反思总结。我这一天的时光啊,是否收获了,是否快乐过。每每此时,我的脑海中总是浮现教师的教,学生的学,这二者的相辅相承,谁受益更多,谁被解放了,谁的思维得到发散,谁的能力得到提高。一时间还没有被完全破解,但一个不争的事实告诉我们:只有转变教与学方式,才能打造高效和美课堂。