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小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈
被引量:
2
1
作者
秦兆菊
《当代教育科学》
1999年第6期61-61,共1页
从初中英语的教学实际来看,几乎每个班级都存在着这样的问题:学生的成绩分化严重,水平参差不齐,每个班只有少数优等生,大多数为中等生,还有相当数量的“差生”,形成两头小、中间大的橄榄形分布状态。这种分化现象在初一下学期和...
从初中英语的教学实际来看,几乎每个班级都存在着这样的问题:学生的成绩分化严重,水平参差不齐,每个班只有少数优等生,大多数为中等生,还有相当数量的“差生”,形成两头小、中间大的橄榄形分布状态。这种分化现象在初一下学期和初二上学期表现最为明显。令人担扰的...
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关键词
教学方法
初中英语
分层施教
小组合作
“差生”
教学质量
英语学习
教学目标与内容
分布状态
合理分组
下载PDF
职称材料
题名
小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈
被引量:
2
1
作者
秦兆菊
机构
长清十五中
出处
《当代教育科学》
1999年第6期61-61,共1页
文摘
从初中英语的教学实际来看,几乎每个班级都存在着这样的问题:学生的成绩分化严重,水平参差不齐,每个班只有少数优等生,大多数为中等生,还有相当数量的“差生”,形成两头小、中间大的橄榄形分布状态。这种分化现象在初一下学期和初二上学期表现最为明显。令人担扰的...
关键词
教学方法
初中英语
分层施教
小组合作
“差生”
教学质量
英语学习
教学目标与内容
分布状态
合理分组
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小组合作 分层施教──初中英语教学方法点滴谈
秦兆菊
《当代教育科学》
1999
2
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