浅谈实验在初中物理教学中的重要作用

物理学是一门以实验为基础的学科,物理概念、规律、原理等都是在实验的基础上总结概括出来的,初中物理教材大篇幅安排了探究实验,为物理教学提供了支撑,离开了实验,物理教学便成了无源之水,无本之木,所以实验在物理教学中起着重要作用。

谈如何立足生物课堂激发学生学习兴趣

生物课堂教学中,如何采用科学的教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养良好的学习习惯和积极探索科学知识的探索精神,是每一位生物老师都需研究的课题。

体态语言在英语教学中的艺术

英语教学中体态语言的正确运用,是教学艺术中一个基本和重要的组成部分。教师在教学中完成"传道、授业、解惑"的任务,就离不开教学语言这个必要的手段。教师在教学中运用具体生动、形象鲜明、准确精炼、情感激越、妙趣横生的体态语言,常常使教学艺术锦上添花,不仅有助于教学任务的完成,而且还可激发学习兴趣,给学生以极大的美感享受。体态语言更是一种极为微妙的沟通师生感情、加强师生联系的工具,即教师可以通过人的面部表情、手势动作、身体姿势等来传递信息的一种非语言交流(the nonverbal communication)。

从了解心理入手打开育人之窗

每一位教师都希望自己的学生是德智体美劳全面发展的好学生。由于家庭教育的不同和所处社会环境的影响及学生自身素质的差异,任何班集体或多或少地存在着学困生和品德后进生,教育转化这些学生当然是班主任责无旁贷的责任,当然如何转化这些后进生,也就成了班主任工作的重要课题。

数学教学中思维能力的培养

思维能力是智力活动的核心.恩格斯曾把思维着的心灵比做'地球上最美丽的花朵'.思维是人类认识世界的高级阶段.'数学是人类思维的体操',这说明数学教学任务与发展思维的任务不可分开.在数学教学中,必须把思维能力的培养作为智力开发的核心.中学数学课程的特点在于能极大地影响学生的思维发展.研究表明,中学生的思维处在形式思维阶段,因此,在传授知识的教学活动中,要注意培养和启发学生的数学思维能力。