浅谈如何做好初中物理课堂导入教学

良好的开端是成功的一半，运用到初中物理教学过程中，就是需要课堂有一个良好的课堂导入，只有在课堂导入的时候吸引了学生的学习兴趣，讲到了知识的重点之处，才能更容易达到教学目的，实现教学的高效进行。

做具有创新精神的班主任

班主任老师是学生最可亲近、最可信任的朋友，是学生道德的启蒙老师和设计者。在教育实践中，班主任帮助学生提高思想认识，明确学习目标，树立正确的人生观、价值观，教育学生全面发展，解决他们在成长中的各种问题，班主任都必须负有特殊的责任。建没一个健康向上的班集体，需要班主任的精心设计、认真组织、严格管理和耐心教育，这是一项长期深入、细致的工作。

浅谈初中物理教学中的生活化教学策略

古诗文以其深厚的文化背景、凝练的语言特色、含蓄的表达形式、悠远的艺术境界历经千年传唱不衰，成为中国文化史上一道亮丽的风景线。近几年，各市地州中考语文试卷，也都增加了默写古诗文的内容和分数。因此，古诗文的学习，不仅在提高学生文化水平上有重要作用，在学业成长上也具有重要地位。在此，笔者谈几点多年来从事古诗文教学的体会。

多媒体在初中语文教学中的应用

多媒体技术对初中语文教学产生重要变革,为其注入活力。但因教师认识水平与能力所限,多媒体技术在语文教学理念与方法中也存在一些不足。本文根据语文教学实际,基于多媒体技术与语文学科特点,提出采用多媒体教学理念与途径对于改善初中语文教学效果的作用。

教学有法 但无定法

在教学过程中要选择一种或多种适合的教学方法来教学，主要阐述了讲授法与图示法相结合的教学方法。

物理教学中学生兴趣培养之浅见

兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。学生一旦对学习发生兴趣。

物理教学中如何发挥学生的主体性

心理学研究表明:学习不发生于单纯的吸收。素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。因此,物理教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且更重要是要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求。

关于物理课堂中合作学习的点滴思索

小组合作学习是新的课程理念极力倡导的学习方式之一,合作学习需要在一个良好的学习氛围下进行,根据学生的实际情况,学习目标的一致性创设问题情境,营造一个宽松和谐的学习研究环境,在学生自主学习的基础上,在进行小组讨论交流、操作等活动,通过合作探究,发展学生的求异思维,引导学生积极主动地、创造性的学习。

浅谈提高写作水平的几点做法

写作一直占据着中学语文教学的半壁江山,它很大程度上决定着语文成绩的高低。作为语文教师必须根据学生写作的具体情况,在作文教学上多下功夫培养学生的写作兴趣,积极探索提高写作水平的有效途径,采用灵活多样的作文教学,促进学生写作水平的不断提高,让学生会写作,真正爱上写作。