探究递推数列与概率的交汇问题

结合2023年新高考Ⅰ卷第21题、2020年江苏卷第25题、2019年全国Ⅰ卷第21题等,整理归纳递推数列和概率交汇问题的类型,剖析概率情境下递推数列的解题思路,探究一阶、二阶、三阶线性递推数列问题求解的一般方法及规律,并提出关于递推数列与概率交汇问题的教学及复习建议.

概率统计课程中研究性学习方法探讨

研究性学习的关键问题之一是充分调动学生主动学习的兴趣与热情,提高学生学习效率,变被动学习为主动学习.结合实例给出了四种激发学生学习兴趣的研究性学习方法,即逆向思维、发散思维、基于Matlab的验证学习以及基于实际问题的教学研究方法.这四种学习方式的有机结合能在理论和实践上有效激发学生主动学习热情及学习兴趣,从而大大提高学生学习效率.

清江库区野猪种群的过度增长及处理对策

近年来,随着清江库区造林工程、退耕还林工程、天然林保护工程等项目的实施,我县的森林面积逐步增加,森林质量进一步提高,生态环境有了较大的改善。加之通过加强野生动物法律法规宣传和对野生动物违法案件的查处,

语文本色，本色语文——2007年高考湖北卷试题分析

一、题型稳定．重本务实 全卷7道大题共23道小题，没有偏题、怪题和超纲题，保证了高考试题的连续性和稳定性。 语言基础知识题可以说是很好地体现了语文的工具性、实用性原则。音形义、语法和标点的考查不生僻，不怪异，

2015高考数学新课标Ⅱ卷压轴题的新解法

2015新课标二高考数学（理）.适用于吉林、黑龙江、云南等省份.压轴题第24题主要考查学生对于不等式的理解与掌握.题干为：

以人为本的两座桥

理想的教育,应该关注每一个学生的个性和潜能,关注学生生命的发展。学生只有得到了尊重,才会感到宽松、融洽、愉快、自由、坦然,才能自由自主地思考、探究,无所顾虑地发表自己的见解,才可能实现创新和超越。为此,学校始终坚持和实践＂让每一个人得到尊重,让每一个人得到发展＂的办学理念。

天涯芳草为何愁--重读苏轼的《蝶恋花·春景》

自古诗坛词疆之中能人圣手满目皆是、举不胜举,而我独爱东坡诗词,豪放中足见豁达,婉约里深隐清致.尤其最近重拾他的《蝶恋花·春景》,更是在一遍又一遍的品读之中深得其旨,仿佛与词人隔着遥远的时空进行了一场心心相惜的对话.

创造宽松环境 促进师生发展

学校办学的根本目标在于促进师生的发展，而心理安全是师生发展的前提和保证。所以，校长要竭力营造“尊重、理解、信任、快乐”的师生发展环境，让老师能安心地教，学生能舒心的地学。

高中化学解题方法归纳探究

高中阶段是学习的黄金期，每一门学科对我们的将来都会产生深远的影响。在学习化学的过程中，我们需要将数理化有效的结合进行问题的解析。但是由于化学的概念繁多且复杂，在我们解题的时候造成了不少困扰。本文结合笔者自身的学习经验，对高中化学的解题方法进行归纳和总结，希望能够对高中学生学习化学提供帮助。

如何在中学地理教学中立德树人

立德树人是学校教育的根本任务,各学科教学都承担着相应的责任。地理学科拥有丰富的文化知识内涵和得天独厚的立德树人教育优势,多年的教学实践表明,在中学地理教学中立德树人主要有四大途径。一、在地理教材中挖掘“立德树人”之井宽泛地讲,中学地理教材中有许多立德树人的教育内容,这就要求教师在平时的教学中深入挖掘教材,把分散的、不系统的、不明显的思想教育因素串联集中起来,发挥其德育功能。

新课程 新理念 新方式

《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，拉开了21世纪我国新一轮基础教育课程改革的序幕。在任何一次课程改革中，课堂教学改革都是关键，具有举足轻重的作用。从这个意义上说，课堂教学改革是这次课程改革的攻坚战。那么，我们的课堂教学如何才能够较好地实现这次课程改革的目标，培养出高质量的适应21世纪社会需要的人才呢？下面主要从四个方面来谈一谈如何进行课堂教学改革的问题。

“导”的认识偏差与正确把握

在近段时间开展的省、市“课内比教学”活动中，笔者参与听、评、议了20多节教师的课，整个参与过程可以说是让人欢喜让人忧。喜的是“以生为本”的教育理念逐渐深入人心，多数教师特别是青年教师在新课改中如雨后春笋般迅速成长；忧的是在参与过程中，发现部分教师对于教师在课堂教学中“导”的认识还存在一定偏差，对于“导”的尺度的把握和驾驭还不到位。

断了翅的蝴蝶

"爱和信任是一种伟大而神奇的力量.教师用爱和信任的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……"对学生的爱,首先表现在不放弃对任何一个学生的教育.

一道遗传题引起的解题思考

在高考复习中被广泛运用的某教辅资料,有如下一道题和相关解析过程。例题某同学调查了一个家系,确定患有甲种遗传病。该家系的具体情况为:一对夫妇均正常,妻子的父母均正常,丈夫的父亲完全正常而母亲是携带者,妻子的妹妹患有该病。这对夫妇所生的两个正常孩子都是纯合子的概率是()A.1/3 B.1/4 C.5/24 D.36/121解析(1)判断遗传方式:由妻子的父母均正常和妻子的妹妹患有甲种遗传病,可推知该疾病为常染色体隐性遗传病。(2)

时代变迁下的思想冲突

笔者对近三年来全国高考文综卷历史试题进行数据分析后发现:关于思想认识领域的相关内容呈逐年增加趋势。以2014年新课标全国卷为例,全国卷Ⅰ的第25、29、33、40、45题,全国卷Ⅱ的第25、28、29、34、41、48题,都涉及该领域的内容。考查方式上,不仅以选择题方式考查,还以非选择题方式考查。考查内容上,尤其注重考查学生对时代变迁下新思想、新观念的理解以及对新旧思想矛盾的把握。尤其值得关注的是,考查的角度也多有变化,有新思想对传统的冲击(全国卷Ⅱ第28、

静摩擦力的突变

摩擦力的内容虽然在高一上学期《必修1》模块就已经涉及,教材中关于静摩擦力大小的表述是:静摩擦力的大小不是一个定值,静摩擦力随实际情况而变,大小在零和最大静摩擦力f_m之间。其数值由物体此时受的外力所决定。摩擦力是一种被动性质的力,其大小和方向都会随外界条件和物体的运动状态的改变而改变。

最美的遇见

紫藤遇见了大树，便有了一生依附的眷恋；流水遇见了高山，便有了知音神韵的琴弦；小舟遇见了风帆，便有了惬意温情的航程……人生有无数次遇见，有的遇见转身便成陌路，有的遇见回首却已擦肩，有的遇见可以一眼情深直到永远。相遇，在不经意间。没有约定，也没有等候。桃红时节，柳绿时分，一笑成歌，浅语嫣然。