期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“去中心化”与“差异性”哲学思维对教育的影响
1
作者
夏琳琳
夏天成
《职教论坛》
2006年第10X期52-53,共2页
通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对“去中心化”与“差异性”理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与“差异性”教育的重要性。
关键词
去中心化
差异性
教育哲学
因材施教
教育方法
教育权威
下载PDF
职称材料
题名
“去中心化”与“差异性”哲学思维对教育的影响
1
作者
夏琳琳
夏天成
机构
门信息学院
出处
《职教论坛》
2006年第10X期52-53,共2页
文摘
通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对“去中心化”与“差异性”理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与“差异性”教育的重要性。
关键词
去中心化
差异性
教育哲学
因材施教
教育方法
教育权威
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“去中心化”与“差异性”哲学思维对教育的影响
夏琳琳
夏天成
《职教论坛》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部