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门头沟区教育科学研究所简介
1
《教育科学研究》 1993年第3期50-50,共1页
门头沟区教育科学研究所位于门城地区新桥南大街,始建于1984年年底,1989年9月与门头沟区教师进修学校合并。所长由智向群副校长兼任,实行校、所两级领导。机构设置有教育科学研究室、信息室、《门头沟教育》编辑部。目前全所共有在职人... 门头沟区教育科学研究所位于门城地区新桥南大街,始建于1984年年底,1989年9月与门头沟区教师进修学校合并。所长由智向群副校长兼任,实行校、所两级领导。机构设置有教育科学研究室、信息室、《门头沟教育》编辑部。目前全所共有在职人员10人,其中具有高级技术职称的2人,中级6人,初级2人;兼职研究人员55人。 展开更多
关键词 教育科学研究所 信息室 教师进修学校 兼职研究人员 高级技术职称 在职人员 教育论文 内部发行 论文评选工作 副校长
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青少年生涯教育的三重目标 被引量:2
2
作者 杨忠健 张慧萍 《中小学心理健康教育》 2011年第22期14-16,共3页
本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐... 本文从三个方面介绍了北京市面向中小学生开展生涯教育的基本目标,分别为:职业生涯教育目标是基础,帮学生做能人;生活生涯教育目标是核心,帮学生做福人;道德生涯教育目标是关键,帮学生做好人。并就这三个目标的递进关系进行了阐述,以期能够指导正在进行的青少年生涯教育实践。 展开更多
关键词 职业生涯教育目标 生活生涯教育目标 道德生涯教育目标
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青少年生涯教育的三重目标
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作者 杨忠健 张慧萍 《素质教育大参考》 2012年第8期48-50,共3页
生涯是每个人有限的全部生命旅程。生涯规划是个体对未来发展历程的规划,生涯教育即对学生进行生涯规划方面的教育,其最终目的是使人获得心灵的内在和谐,使生活幸福自在、有意义,是一种人生的自我实现。因此,生涯教育的重点应放在... 生涯是每个人有限的全部生命旅程。生涯规划是个体对未来发展历程的规划,生涯教育即对学生进行生涯规划方面的教育,其最终目的是使人获得心灵的内在和谐,使生活幸福自在、有意义,是一种人生的自我实现。因此,生涯教育的重点应放在人生的整体规划上, 展开更多
关键词 生涯教育 青少年 生涯规划 内在和谐 自我实现 整体规划 人生 学生
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2008年北京奥运会背景下的京西教育及应对之策
4
作者 师昌璞 《教育家》 2004年第3期23-25,共3页
在生态城市建设中,北京应该进一步宣传维护生态平衡、加强环境保护和普及可持续发展教育,增强北京人对建设生态城市的了解和支持。门头沟区政府明确提出要加强四区建设,其中两个即为生态旅游区和特色林牧区。
关键词 门头沟区 北京奥运会 环境保护 人文精神 传统文化
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教育科研应遵守科研道德
5
作者 菖蒲 《青年教师导报》 2000年第3期32-33,共2页
关键词 教育科研工作 科研道德 社会公德
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对加强语文课堂学生活动设计的认识 被引量:1
6
作者 李立军 《中小学教师培训》 2003年第5期47-48,共2页
"设计课堂学生活动"是教学设计中的一项重要内容.教学是教师传授和学生学习相统一的活动过程.这一过程是在一定目标要求下的活动过程.要实现教学目标,开展科学有序的教学设计是十分必要的.
关键词 语文课 教学方法 教学设计 教学目标 课堂活动 小学
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学习古代先贤可贵的环保思想 促进可持续发展 被引量:1
7
作者 师昌璞 《环境教育》 2002年第1期35-36,共2页
关键词 古代 环保思想 可持续发展
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徐白仑先生与“金钥匙模式”
8
作者 魏宏亮 《现代特殊教育》 2013年第6期29-30,共2页
为进一步提高随班就读质量,必须加强对随班就读教师的培训工作。徐白仑先生开创的“金钥匙模式”,值得我们学习借鉴。一、徐白仑先生与“金钥匙模式”徐白仑先生是我国当代特殊教育史上一位重要人物。先生中年失明,经历人生中种种痛... 为进一步提高随班就读质量,必须加强对随班就读教师的培训工作。徐白仑先生开创的“金钥匙模式”,值得我们学习借鉴。一、徐白仑先生与“金钥匙模式”徐白仑先生是我国当代特殊教育史上一位重要人物。先生中年失明,经历人生中种种痛苦与磨难。从1987年开始, 展开更多
关键词 金钥匙 随班就读 学习借鉴 教育史 教师
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菖蒲诗作选
9
作者 师昌璞 《中小学美育》 2004年第2期46-46,共1页
关键词 菖蒲 诗歌 中学 语文 阅读欣赏
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浅谈政治课教学中对学生自卑心理的调试
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作者 郭丽 刘孟海 《北京教育研究》 2005年第3期42-43,共2页
每一个孩子在其成长的过程中.都会或多或少地出现一些这样或那样的问题。但遗憾的是。我们的家长和老师们往往只将他们的注意力放在孩子的身体和智力发展上。而忽略了其成长的另一个重要方面——心理的成长。在心理成长的过程中,自卑... 每一个孩子在其成长的过程中.都会或多或少地出现一些这样或那样的问题。但遗憾的是。我们的家长和老师们往往只将他们的注意力放在孩子的身体和智力发展上。而忽略了其成长的另一个重要方面——心理的成长。在心理成长的过程中,自卑心理则是目前孩子比较容易出现的一种心理问题。 展开更多
关键词 政治课 自卑心理 初一 教学内容 学法指导 自信心
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学习障碍研究文献综述 被引量:42
11
作者 张祖牟 《教育科学研究》 1997年第2期12-17,9,共7页
关键词 学习障碍儿童 文献综述 学习困难 基本学习能力 感觉统合 学习无能 美国特殊教育 课堂教学 学习障碍学生 心理发展
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“儿童学习障碍的矫正研究”阶段实验报告 被引量:1
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作者 张祖牟 白晓金 +5 位作者 李万云 贾晓丽 杨国庆 白丰力 王玉凤 刘克杰 《教育科学研究》 1998年第5期35-38,共4页
关键词 学习障碍儿童 心理素质训练 北京市门头沟区 基本学习能力 运动能力 教育干预 矫正训练 平衡能力 心理训练 反应速度
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新时期养成教育刍议
13
作者 尚红燕 《班主任》 北大核心 2003年第6期10-11,共2页
人从自然人成为社会人需要经过长期的良好习惯的培养与教育,这样的教育是使儿童具备生存和发展的基本素质、基本能力的教育,即养成教育.养成教育作为我国德育工作的重点内容之一,长期以来备受关注.
关键词 养成教育 德育工作 班主任工作 素质教育 中小学
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研究内容界定的基本方法
14
作者 王岚 师昌璞 《教育科学研究》 2005年第6期58-60,共3页
关键词 研究内容 界定 核心概念 实践检验 客观事物 科学依据 研究问题 概括性
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研究内容界定的基本特点
15
作者 师昌璞 《教育科学研究》 2004年第11期58-59,共2页
关键词 研究课题 内容界定 范围 指导作用 目标 概括性预测
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教师首先要具有科学精神
16
作者 关欣 《科学与无神论》 2002年第6期31-31,共1页
毛泽东主席生前说过,教育者首先要受教育."打铁先得本身硬",21世纪的教师既然担负着对学生进行科学教育培养其科学精神的重任,所以当前当务之急就是要对教师补这一课,进行一场无神论教育、科学教育、科学精神教育、科学世界... 毛泽东主席生前说过,教育者首先要受教育."打铁先得本身硬",21世纪的教师既然担负着对学生进行科学教育培养其科学精神的重任,所以当前当务之急就是要对教师补这一课,进行一场无神论教育、科学教育、科学精神教育、科学世界观的教育,以提高教师的科学素养,使教师们能在未来的工作中胜任愉快,胜利完成历史赋予当代教师的任务. 展开更多
关键词 科学世界观 小学生
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浅谈科学精神及其对青少年的培养
17
作者 刘淑蕊 《科学与无神论》 2004年第5期32-33,共2页
  科学精神是人类生存和发展的精神支柱,是人类精神中不朽的旋律.它激励着人们驱除愚昧,求实创新,并不断推动着社会的进步.科学精神是科学的本质和灵魂,是一种信仰,一种文化,一种素养,更是一种追求,一种自主自觉的精神向往.   那么...   科学精神是人类生存和发展的精神支柱,是人类精神中不朽的旋律.它激励着人们驱除愚昧,求实创新,并不断推动着社会的进步.科学精神是科学的本质和灵魂,是一种信仰,一种文化,一种素养,更是一种追求,一种自主自觉的精神向往.   那么,到底什么是科学精神呢?历代仁人志士已经有很多精辟的论述.概括讲它的内涵和特征具体表现为探索精神、求实精神、创新精神、怀疑精神和独立精神.…… 展开更多
关键词 人类
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伪科学何以如此猖獗?
18
作者 师昌璞 《科学与无神论》 2003年第2期32-32,共1页
在科学昌明的今天,前些年,伪科学在中国大地上甚嚣尘上,公然登堂入室,在煌煌党刊泱泱大报上屡见报道,诸如"耳朵识字"、"伪气功"、"水变油"等等,凡此种种不一而足.为什么会出现这种情况呢?大致有如下一些... 在科学昌明的今天,前些年,伪科学在中国大地上甚嚣尘上,公然登堂入室,在煌煌党刊泱泱大报上屡见报道,诸如"耳朵识字"、"伪气功"、"水变油"等等,凡此种种不一而足.为什么会出现这种情况呢?大致有如下一些原因: 展开更多
关键词 伪科学
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学校德育中反道德行为的分析思考 被引量:3
19
作者 朱风海 《教育科学研究》 2004年第3期54-55,共2页
从三方面分析学校德育中存在的反道德行为及其危害,提出学校德育应走向生活的德育、关怀的德育、智慧的德育的观点。
关键词 学校德育 反道德行为 德育准则 道德素质 师生关系 生生关系
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在语文课堂教学中让学生思维活起来 被引量:3
20
作者 尚红燕 《北京教育(普教版)》 北大核心 2004年第11期44-45,共2页
关键词 语文 课堂教学 教学设计 教学法 教学组织 小学
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