提高初中文言文课堂教学有效性三法

中学语文教材中的文言文篇目大多是积淀着传统文化精华且文质优美的名篇,对提高学生思想道德素质、弘扬优秀传统文化、培养学生高尚的审美情趣和审美能力具有重要作用。文言文教学是中学语文教学和中学生语文学习的难点,提高文言文教学效率,始终是语文教师追求的目标。本文就此从三方面作了探析。

英语教学中学生错误分析及对策探讨

在初中英语教学中，学生犯错屡见不鲜。教师切勿一味地指责学生，更不能讽刺挖苦，而是首先要有正确的认识和态度，然后用科学有效的方法帮助学生改正错误。

多媒体技术下中学英语教学的应用

由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象的特点,所以有利于创设情景,激发学生的学习兴趣,使教学更具有直观形象性,与常规电教手段相比,多媒体技术具有教学容量大、密度高、信息广、交互性强、生动有趣等诸多优势,使课堂效率大为提高。多媒体网络教学能促进学生获取利用信息能力的培养,唤醒学生的求知欲望,并培养他们从浩瀚无边的信息网络中正确适当的筛选有用信息的能力。

转观念变教法学历史

教师教完一堂课，定有自己的感受感悟、感想感叹，若能对此进行简要的归纳整理，撰写“教学反思”，则能帮我们接受课堂所反馈的信息，克服教学中的干扰因素则有助于找出教学过程中的成功和不足之处为教学提供可靠依据，也有助于加深对教材的理解力，更能促进教师自己的教学能力、教学水平的提高。历史教学其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。

培养学生生物科学素养的策略

随着社会的不断发展,科学素养已经渐渐成为现阶段人们越来越重视的基本素养。美国某科学家提出了科学素养这一理念,并且将科学素养列为教学工作所要培养学生的基本素养之一。1993年国际生物科学课程研究组织出版了《发展生物学素养》一书,并将其定义为生物学教育工作的课程指南,其书中的内容也将培养学生生物素养视为这一指南的总体指导方向。而我国也逐渐发现了生物学科对于学生日后科学素养培养的重要性,开始加强生物课程方面的教育工作。

在历史教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育是学校思想政治工作的核心内容,作为历史教材为我们提供了大量丰富的爱国主义教育题材。历史课在进行爱国主义教育、培养学生良好的道德品质中起着十分重要的作用,因而我们的历史课教学应立足于史,着眼于今,挖掘教材中爱国主义教育因素,自然渗透到历史课教学中,制定历史教学内容的具体要求,把爱国主义教育落实到实处,培养学生的爱国主义情感。

让“辩论”走进语文课堂

随着语文教学改革的推进和深入,语文教学经历了从填鸭式到启发式的过渡,全面提高了学生的综合语文素质。这是因为启发式教学既承认了学生的自主思维,也承认了学生认识、思维的多样性。著名语文教育家叶对陶说过:教是为了不教。教只是手段,不教才是目的,教会学生自主学习的能力,使之达到“无师自通”,乃是语文教学的最高境界。要达到这样境界,我们必须改变传统的语文课堂教学模式,即改变“以讲带学,以讲带练”的模式,努力培养学生“自主学习”能力。在这个大前提下,我觉得,我们的语文老师可不能小看开展课堂辩论的作用。

让学生成为数学课堂的主人

每位学生都是一个独立的人,都有自己独立的要求,都具有很强的独立学习能力(特殊原因除外),所以,学生的自主学习应该成为新时期学生学习知识、全面发展的主要学习模式。教师作为学生全面发展的指导者、引导者,要及时改变学生单纯接受式学习方式,关注个体差异,指导学生发现学习、探究学习、自主学习,从而使不同的学生都能有所发展。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。那么,如何培养初中学生的数学自主学习能力?

英语教学如何调动学生的积极性

随着素质教育在教学的发展和深入推进,新课标教学倡导学生积极参与课堂教学,这就需要教师积极营造师生互动交流、教学相长的良好的课堂气氛。但是在目前的初中英语课堂教学中,学生积极参与英语课堂教学的积极性依然不高,对提高教学的有效性造成不良影响。笔者根据教学实践对提高学生英语课堂参与积极性进行了深入探索,并采取了积极的策略和措施,较好地提高了学生参与初中英语课堂教学的积极性。

让学生的作文真情飞扬

“在自己的心里唤起曾经一度体验过的感情,并且在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩,以及言辞所表达的形象来传达出这种感情,使别人也能体验到同样的感情—这就是艺术活动。”列夫.托尔斯特是在强调情感在文章内容方面的意义,同时也指出情感在文章形成过程中的作用。诚然,有了情感,自然就会唤醒联想和想象、灵感和美感、理智和沉思。学生感动和冲动着这份情感,就会摆脱作文重复别人的思想,一味“假、大、空、套”的无病呻吟。因此,教师应千方百计地激发学生的内心情感,让学生的作文真情飞扬。

设计好教才助于学

一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材。初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学索养．培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。

数学课堂中小组合作学习探究

小组合作学习法是一种创新,却能够产生实际效果的教学方法。这种教学方法能够有效改善课堂气氛,促进学生学习方法的改变,进一步提高学生的学习能力,让学生能够在学习中形成良好的小组合作能力,所以,在初中数学教学中推行小组合作学习法是可行的。一、小组学习的现实意义和影响.1、让学生发现自我。当学生以小组形式开展学习,学生都不再只是一个收听群体,而是以小组成员形式的收听和输出完美结合的共同体,每个小组成员都是一个创造成果的分子,不可或缺,学生渐渐发现自我,曾强了自信心、责任感越发显现。长此以往,便是一个良性循环。

让微课在语文教学中闪光

随着人们生活节奏的加快,使得我们已经进入了“微”时代,微博、微信让人们的沟通快捷、方便。而在语文教学方面,微课的出现打破了传统的教学方式,为语文教学开拓了新视野。微课以其富有感染力的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段等特点脱颖而出,满足学生对不同学科知识点的个性化学习,按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。为了促进初中语文教学水平的提升,本文对微课在初中语文教学中的应用进行了研究。

少数民族地区初中英语教学中 “后进生”学习兴趣的激发

在少数民族地区初中英语课堂教学中,后进生的转化既是教学的一个重点,又是一个难点。因此少数民族地区初中英语后进生转化问题是当前教育工作中的重中之重。

如何有效进行初中英语词汇教学

初中英语新教材词汇量大、复现率低,如何有效地进行词汇教学,提高学生的词汇学习能力,使他们为进一步学习 打下坚实的基础,显得十分重要.本文分析了词汇教学中存在的问题并给出了解决对策.

试论初中政治课堂教学优化策略

随着科技、经济和社会的持续发展,教育领域相应地迎来其发展的契机,素质教育的重要性不断得到普及,学生思想品德等方面的发展也得到其应有的关注。就初中教学而言,要塑造学生良好的思想品德,树立正确的世界观、人生观、价值观,应重视初中政治课堂教学的效率,提升初中政治教学水平。

提高初中班主任德育工作实效性的有效思路

在我国社会不断发展的过程中,各单位对人才的需求和要求也随之不断地提高。在过去很长的一段时间里,学生只要成绩好就是最优秀的人才。但是,新时代已经到来,成绩已不能作为唯一的评价标准了。一个人的综合能力以及道德素养对一个人的发展更加重要。初中生作为祖国的未来,其德育的发展应当是班主任重点关注的问题。本文将针对提高初中班主任德育工作实效性的有效思路进行研究,探讨出班主任德育工作的具体实施策略。

浅谈初中化学课堂艺术教学

在素质教育模式的深入贯彻下，初中教学模式正在向素质型、实践型教学模式转变，当前初中化学教学阶段，教师的教学任务就是将化学课堂教学效率最大化，并有效减轻学生们的化学学习负担。

体育课堂中游戏的重要性

体育游戏可以提高学生各项身体素质和基本活动能力，提高游戏者自信心，改进注意力和分配能力，适应复杂环境，磨练游戏者意志；培养游戏者集体主义荣誉感和团结协作的精神，从而提高教学质量和教学效果。

多媒体技术在语文教学中的作用

多媒体技术在语文教学中的运用,不仅有利于激发学生学习兴趣、拓展课堂知识内容、内化所学知识,而且在与传统教学中优秀方法相融合的过程中,可使语文课堂越来越精彩,进而使语文教学效果最大化。