农村小学校园文化建设与思政教育相融策略——以门源县青石嘴镇寄宿制小学为例

校园文化建设是学校工作的重要组成部分,是学校教育的另外一种形式和重要环节,是学校办学理念和育人宗旨的折射。高品质的校园文化建设,不仅要拓宽和深化学生的文化知识,更要潜移默化地对学生进行思想道德修养教育。因而,在农村寄宿制小学校园文化建设中融入思政教育显得尤为重要。

“双减”背景下家校共育路径探究——以海北州门源县青石嘴镇寄宿制小学为例

“双减”政策的实施要求学校教育与家庭教育不仅需要做好转型,更需要深度融合,只有二者通力合作,达成共识,搭建起交流沟通的平台,才能为学生创造出最优质的教育环境,从而达到提升教育教学质量,促进学生全面发展、健康成长的目的。

青石嘴镇寄宿制小学管理模式实践探索

青石嘴镇寄宿制小学在尊重、爱生、规范、人性化管理理念下,通过有效的家校合作、加强学生能力培养和后勤管理精细化实践探索,管理效果赢得了州县领导和社会的好评。

农村寄宿制小学班主任班级管理方法刍议

农村寄宿制小学班主任作为学生在学校的“大家长”,除了承担相应的教育教学工作之外,还要照顾班上每一个学生的衣食住行,工作难度与强度很大。这就要求班主任更要做到心中有学生,多考虑学生的成长需求,掌握更多科学的管理方法,对学生进行更细致、更科学的管理及教育,全面关注学生,关注全体学生,关注品德教育,促进学生健康成长。

农村寄宿制小学家校共育策略摭谈

农村寄宿制小学的学生与父母相处的时间相对较少,很多学生家长长期在外打工,导致家庭教育缺失,因而学生良好学习习惯等的培养只能依靠学校。学校要抓住问题及其根源,积极研究探索,盘活家庭教育资源,推动家校共育,开创农村寄宿制小学家校协同育人新局面。

提高小学数学课堂实效性构建高效课堂

如何提高小学数学课堂的实效性,构建高效课堂,是值得教师研究的课题。小学数学教学既要体现教师的教,也要体现学生的学,除认真钻研教材、备好课外,还需要教师树立起主体意识,把课堂还给学生,只有师生共同努力,才能达到提高课堂实效性,构建高效课堂的目的。

网络时代背景下的小学生思想政治教育

作为义务教育的起步阶段,小学更要重视学生的思想政治教育,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打好基础。在网络时代背景下,小学思想政治教育工作要紧跟时代,优化教学方式,充分利用网络更好地开展教学。

小学语文红色革命类课文教学策略探究

本文从讲解背景知识,助力学生理解;挖掘文本细节,深化学生感悟;开展读后写作活动,升华学生情感三方面入手,初步探究了统编版小学语文教材红色革命类课文的教学策略。

体育游戏在小学体育教学中的应用探析

随着新课改的实施与推进,当代教育越来越重视学生综合素质与能力的提升。小学体育在小学生体育基础的奠定和身心健康发展方面有着不可替代的作用,这意味着寻找合适的教学方法极为重要。在小学体育教学中,应用体育游戏不仅能够有效激发学生参与体育锻炼的积极性,同时游戏化的体育锻炼更加符合小学生的身心特点,能够更好地发挥体育教学的实效性。基于此,本文结合实际提出了几点体育游戏在体育教学中的应用策略。

情景教学法在小学英语教学中的应用

近年来,英语已经成为小学教学的重要组成部分,掌握一定的英语技能是新课程对小学生提出的基本要求。教师要想做好英语教学工作,就必须具备一些科学良好的课堂教学技能。情景教学法符合新课程理念的要求,有助于促进学生的全面发展,激发学生学习兴趣,在实际英语教学中具有很大价值。

如何激发小学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,也是培养学生求知欲的基础。在小学英语教学过程中,加强学生英语学习兴趣的培养是至关重要的,小学生只有形成了良好的英语学习兴趣,才会积极主动地投入英语学习中,从而在教师的引导下有效提高学习质量。

新课程改革背景下小学数学教学的有效策略

在新课程改革背景下,小学数学教学需要注重培养学生的数学思维能力、注重课程设计和教学方法、注重评价和反馈等,以期提高学生学习成效,达到培养学生数学综合素质的目的。

小学数学“长方形面积计算”的教学探讨

长方形的面积计算是小学数学中最为基础的教学内容,无论是在哪一本教科书,都将长方形面积的计算列入其中。长方形面积是小学生面积计算学习的第一堂课。平时的授课中,教师通常将已经掌握的公式计算作为教学目标,以机械记忆、大量练习的方式来教学,使很多小学生成为解题的机器,不能真正体会到学习的乐趣。

如何指导小学语文低段写话

本文首先就写话教学的基本概述进行了简要介绍,接着分析了小学语文低段写话教学开展存在的主要问题,最后针对于此,提出了小学语文低段开展写话训练的主要策略。旨在通过于此,全面提升小学低段写话训练的整体水平。

欣赏式作文讲评教学在农村小学的探讨

在小学语文教学中,作文教学是非常重要的一个环节。这不仅仅是学生自己思想以及综合素质的一个体现,而且还是对教师教学质量的一个反映。本文主要针对欣赏式作文讲评教学在农村小学中的应用进行了一定地探讨,并针对写作的问题进行了一定地分析。

浅析小学语文自主阅读教学

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。随着新课程的改革,小学语文教学中阅读教学越来越显示出其重要性,如何提高小学语文阅读教学质量是广大小学语文教师不断深思的问题。

浅析小学语文看图写话教学问题与对策

小学语文看图写话教学中培养学生的想象力和创造力是提升教学效率和质量的根本方式。具体过程是引导学生多维度观察图片,剖析图片内容,而后组织语言,将看到的图片内容描述出来,旨在带领学生观察和理解事物,建立足够的理性认知基础,同时强化学生的观察能力、思维能力、语言组织能力等,落实全面培养人才理念。当前小学语文看图写话教学问题较多,站在长远的角度分析,教师应有针对性的进行教学优化,促进学生综合能力的发展。

浅谈“小学数学学业多元评价”中的课堂观察评价

在该评价模式中:①注重了学生学习过程的评价,侧重互动性;②注重了多种评价形式相结合,侧重了学生的发展性;③注重学生的自我评价,侧重主动性;④注重评价的可操作化,侧重评价的实效性。不过课堂中我还需继续探究,力求使每一次评价都能成为滋补学生心灵的鸡汤,在培养学生能力的同时健全学生的人格。

小学英语词汇教学有效性探讨

小学英语词汇教学是一项系统化工作,是学生英语学习的重要基础,它对学生整个英语阶段的学习和未来的发展有重要影响。在教学中运用多元化的词汇教学方法,能够提高学生学习英语词汇的兴趣,提高其词汇学习能力,能使学生掌握有效的词汇学习和记忆的方法,实现词汇学习的有效性。

农村小学语文口语交际训练的思考与尝试

根据新课标的要求,在小学阶段,教师要注重培养学生的口语交际能力以适应新时代的社会要求。本研究根据现阶段小学语文课堂的实际教学情况,提出了小学语文口语交际训练的思考与尝试,针对现阶段存在的问题,提出了相应的改进交际训练措施,分别包括创设情境,激发兴趣、增强训练互动性、将立足教材和课外拓展相结合等方面。旨在培养社会需要的人才,提升小学生的表达能力,让学生在课堂上加强与老师的互动,做到敢说、会说。