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指向数学核心素养的概念课教学——“曲线与方程”教学实录
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作者 徐磊 《上海中学数学》 2018年第7期4-5,34,共3页
以"曲线与方程"这一概念课为载体,教师首先吃透教材、抓住根本,再立足学生的认知水平,运用学生体验、问题对比、归纳总结、推理论证等多种教学策略化解难点、突出重点,最终让数学核心素养在概念课课堂上得以提升、强化、升华.
关键词 概念课教学 曲线与方程 核心素养
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