闸北区教育城域网的若干思考

闸北教育城域网建设始于1996年初，历经8年，经过三次飞跃性发展。第一次飞跃是从无到有，在市教委“建网、建库、建队伍”的号召下，1996年9月，闸北区率先开通了以电话拨号为主要上网形式的连接全区24所中小幼学校的区域教育信息网，后又改用ISDN拨号连接，连接的学校数扩大到99所，同时添加了30B+D设备，开通了一根DDN专线与互联网相连，2000年在市教委的支持下，区教育局网管中心通过光纤的形式连接到教育科研网。

基于网络培养学生创新能力的教育观念和教学方式

网络技术的运用需要教师的教育观念有一个根本的改变，教学过程是教师和学生共同活动的过程，教师应当具有课程意识，努力培养学生的问题意识。义章结合培养学生的创新能力分析了几种基于网络环境的教学模式。

计算机辅助教学与学生创新能力的培养

本文依据目前各国运用计算机辅助教学培养学生创新能力的情况 ,分别论述了互联网(Internet)辅助学习与培养学生创新能力的关系 ,多媒体计算机辅助教学与培养学生创新能力的关系 ,及建构主义理论指导下的计算机辅助教学的教学环境对培养学生创新能力的关系。

关于中小学“校校通”工程的思考

目前，在我国的一些大中城市围绕实施“校校通”工程展开的城域教育网建设，已成为继几年前校园网热潮之后掀起的又一次高潮，且方兴未艾。城域教育网是推动“校校通”工程的有效途径之一，但是好事有时也会变成坏事，因为大家在对“校校通”工程还不是很明确的情况下，往往是积极性越高，造成的浪费可能也就越大。本文以此为出发点，就通过城域教育网建设推动“校校通”工程的相关问题提出若干思考。