删繁就简 精益求精——小学语文教材“长课文怎么教”略谈

在小学语文课本中,存在着大量的“长文”,它们的篇幅很大,内容很丰富,信息很多,而且在实践阅读中,它们费时费力,效果不大,很难控制。因此,教师要花费更多的时间在“长课文”教学上。当教师们在讲课过程中,若能对课本有准确的认识和掌握,就能做出科学、理性的选择。“长文短教”,就能在“舍”中“得”,使学生们的负担更轻,效率更高。