我国高校数字出版专业课程体系比较研究

数字出版专业是国家近年批准设立的特设专业。迄今全国共有13所高校开设数字出版本科专业。目前该专业的课程体系仍处于各高校自行探索阶段,课程设置具有较明显的学科交叉性和复合性,但专业核心课程差异较大。今后数字出版专业应根据学科属性构建核心课程群。

自出版与传统出版:竞争、合作或融合

网络自出版已成为自出版的主导形态。自出版颠覆了传统出版模式的生产关系,成为传统出版的博弈对手。自出版与传统出版之间有竞争、合作和融合三种博弈关系。自出版是出版业革新的又一次数字机遇。

全民阅读的时代意义与实现途径

全民阅读对国家文化软实力的提升有重要意义。在数字化阅读流行的趋势下,传统阅读值得坚守和创新。推进全民阅读需个人与社会的共同努力,政府应该承担更多的职责。