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以Hopfield神经网络模型为例的大学物理教学设计 被引量:1
1
作者 王瑞敏 《大学物理》 北大核心 2014年第4期44-48,共5页
以Hopfield神经网络模型为实例设计一堂大学物理拓展课.该课堂设计运用知识迁移规律使学生将物理学中研究问题的方法应用到新的知识领域.该过程引导学生学习新知识,并体会大学物理中所内涵的自然科学研究方法.
关键词 教学设计 HOPFIELD神经网络模型 知识迁移
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师范技能的培养与数学物理方法教学的融合 被引量:3
2
作者 李秀燕 陈赐海 《闽南师范大学学报(自然科学版)》 2018年第1期114-117,共4页
师范技能对师范生的从教能力有着重要的影响,论文就如何在非教师教育类课程的教学过程中融合师范生技能的培养这一主题展开讨论,阐述了在《数学物理方法》课程的课堂授课过程中渗透师范生课堂教学技能培养的相关策略;介绍了让学生参加... 师范技能对师范生的从教能力有着重要的影响,论文就如何在非教师教育类课程的教学过程中融合师范生技能的培养这一主题展开讨论,阐述了在《数学物理方法》课程的课堂授课过程中渗透师范生课堂教学技能培养的相关策略;介绍了让学生参加与《数学物理方法》课程相关的微课和微信公众学习平台的建设,增强学生应用教学媒体技能的举措;以及讨论了如何利用在课前课后进行数学与物理情怀的熏陶,提升学生的专业热爱度的一些做法. 展开更多
关键词 师范技能 培养 数学物理方法 融合
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大学生创新创业训练计划指导探索与实践
3
作者 王月娜 陈颖频 余超群 《大学教育》 2024年第14期144-148,共5页
大学生创新创业训练计划是教育部发起的一项极具影响力的大学生创新性实践项目,近年来已成为高校大学生实践教学活动的重要组成部分。该计划对于深化创新创业教育改革、强化大学生创新创业实践、培养应用型“双创”人才具有重要意义。... 大学生创新创业训练计划是教育部发起的一项极具影响力的大学生创新性实践项目,近年来已成为高校大学生实践教学活动的重要组成部分。该计划对于深化创新创业教育改革、强化大学生创新创业实践、培养应用型“双创”人才具有重要意义。文章从大学生创新创业训练计划对本科教育的指导价值、项目申报流程简介、教学创新模式三个方面,探讨如何利用该计划有效提升本科生的实践创新能力。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 教学创新模式 实践教学 人才培养
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东盟国际中文教育中闽南文化特色人才培养体系探索 被引量:2
4
作者 李顺兴 黄丽荧 吴泓润 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第11期70-74,共5页
东盟国际中文教育教师队伍应服务于中国—东盟民心相通,为中国创新性地开辟国际话语权建设新渠道,发挥中国优秀传统文化在东盟在地化的闽南文化所独具的融合力、亲和力和实效性,构建“闽南文化+教师教育+商科”特色育人模式和“敦煌艺术... 东盟国际中文教育教师队伍应服务于中国—东盟民心相通,为中国创新性地开辟国际话语权建设新渠道,发挥中国优秀传统文化在东盟在地化的闽南文化所独具的融合力、亲和力和实效性,构建“闽南文化+教师教育+商科”特色育人模式和“敦煌艺术+闽南文化”特色知识体系,地方性、民族性和国际性兼备,发挥闽南师范大学独具的办学特色,培养熟练掌握普通话、闽南话和英语的遍布东南亚、闽南文化特色突出的“三语多能”本科—硕士—博士人才全链条,为东盟国家培养爱国、爱好闽南文化、对华友好的文化使者和商界精英。 展开更多
关键词 国际中文教育 东盟 闽南文化 敦煌艺术 人才培养体系
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实现高中物理解题成功的“巧”意识 被引量:4
5
作者 黄永顺 《福建教育学院学报》 2017年第2期88-91,共4页
培养物理核心素养是中学物理教学的重要课程目标,其关键在于培养学生的思维方法。通过研究习题教学,培养学生解决实际问题的物理思维能力,养成科学的物理思维方式,努力培养实现高中物理解题成功的"巧"意识,不断提高核心素养。
关键词 物理解题 核心素养 思维方法
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三位一体四维度培养卓越中学物理教师的研究与实践——职前职后一体系化教师培养体系之职后教育研究 被引量:2
6
作者 黄永顺 《福建基础教育研究》 2017年第7期94-96,共3页
简述地方政府大力推进老师队伍建设的背景和意义,以福建漳州市为例,简介由教育主管部门主导、高校学校引领、基础教育学校推动的“三位一体”创新人才培养模式的理论依据和运作模式、及其通过“品格、知识、技能、能力”等四维度培养... 简述地方政府大力推进老师队伍建设的背景和意义,以福建漳州市为例,简介由教育主管部门主导、高校学校引领、基础教育学校推动的“三位一体”创新人才培养模式的理论依据和运作模式、及其通过“品格、知识、技能、能力”等四维度培养卓越中学物理教师的创新探索和有效实践,其成果有效地拓展“做中学”的理论,构建教师职后教育的学习平台和培养培训的新方式、提升物理教师专业成长的层次,促进中学物理教师的专业成长。 展开更多
关键词 物理教师 卓越教师 三位一体 培养模式 职后教育
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一种基于二阶OGS全变分红外图像去噪模型
7
作者 徐国荣 陈颖频 陈育群 《中国科技信息》 2025年第2期69-72,共4页
红外成像系统可以将接收到的不同对象的红外辐射信号转换成图像信息,这种成像系统可实现夜视成像,相比于可见光成像,具有优秀的环境适应性和良好的隐蔽性。由于红外成像系统的特殊性,红外图像相对于普通的光学图像往往包含更加复杂和强... 红外成像系统可以将接收到的不同对象的红外辐射信号转换成图像信息,这种成像系统可实现夜视成像,相比于可见光成像,具有优秀的环境适应性和良好的隐蔽性。由于红外成像系统的特殊性,红外图像相对于普通的光学图像往往包含更加复杂和强烈的噪声。 展开更多
关键词 全变分 红外成像系统 红外图像去噪 光学图像 可见光成像 图像信息 环境适应性 夜视成像
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大学生管理交往实践的内涵及特性分析
8
作者 张跃聪 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第4期144-148,共5页
交往实践是马克思哲学研究的范畴,是人存在和发展的基本方式。在交往实践视野下,大学生管理是一种"主体-客体-主体"实践结构模式,是"主体-客体"与"主体-主体"关系模式的有机统一。这种强调采取交往、对... 交往实践是马克思哲学研究的范畴,是人存在和发展的基本方式。在交往实践视野下,大学生管理是一种"主体-客体-主体"实践结构模式,是"主体-客体"与"主体-主体"关系模式的有机统一。这种强调采取交往、对话、沟通的实践方式,蕴含着"主体间性,生成性,反思性,中介性"等更为丰富的特性,为大学生管理提供更为科学的思路。 展开更多
关键词 大学生管理 交往实践 内涵 特性
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贫困大学生就业实力提升研究——以素质拓展为依托
9
作者 张信练 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2013年第12期59-61,共3页
当前,贫困大学生在整个大学生就业群体中存在的问题越来越突出,其中一个重要的原因是贫困大学生综合素质发展不均衡。所以分析影响贫困大学生就业实力的自身原因,并提出合理解决的方法就成为当务之急。素质拓展作为一种提升个体的综合... 当前,贫困大学生在整个大学生就业群体中存在的问题越来越突出,其中一个重要的原因是贫困大学生综合素质发展不均衡。所以分析影响贫困大学生就业实力的自身原因,并提出合理解决的方法就成为当务之急。素质拓展作为一种提升个体的综合素质的训练方式,它能有效提升贫困大学生的就业实力。 展开更多
关键词 贫困大学生 就业实力 素质拓展
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“双万计划”背景下的多学科交叉融合型电子信息类专业建设与实践 被引量:5
10
作者 宋建华 陈颖频 吴泓润 《黑龙江教育(理论与实践)》 2021年第4期84-85,共2页
在教育部启动一流本科专业建设的“双万计划”背景下,对于本科高校电子信息类专业的建设与改革方向探索具有重要意义。闽南师范大学物理与信息工程学院利用学校多学科优势,建立了一套多学科交叉融合人才培养体系,实施多样化的教学模式,... 在教育部启动一流本科专业建设的“双万计划”背景下,对于本科高校电子信息类专业的建设与改革方向探索具有重要意义。闽南师范大学物理与信息工程学院利用学校多学科优势,建立了一套多学科交叉融合人才培养体系,实施多样化的教学模式,打造知识体系完备的教师队伍,搭建多层级并存的实习实践体系,为一流本科专业建设蓄积了力量,在多学科交叉融合型专业建设上进行了有益的探索和实践。 展开更多
关键词 电子信息类专业 学科交叉融合 “双万计划” 专业建设
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基于核心素养导向下的物理概念教学 被引量:5
11
作者 杨晓彤 《中学理科园地》 2017年第3期13-15,共3页
核心素养是当代教育界的热门话题,物理概念教学也是我国物理教育理论与实践中的一个重要的课题。但是在应试教育的环境影响下,教学方式陷入了误区,在教学中存在着在学生并未真正了解概念意义的情况下采用"题海战术"来让学生掌握"套... 核心素养是当代教育界的热门话题,物理概念教学也是我国物理教育理论与实践中的一个重要的课题。但是在应试教育的环境影响下,教学方式陷入了误区,在教学中存在着在学生并未真正了解概念意义的情况下采用"题海战术"来让学生掌握"套路"的现象。究其原因,有教师认识上的问题,也有学生学习方法上问题。核心素养导向下的物理概念教学,应重视物理概念本质的教学,加强实验教学,关注学生的情感体验,还要求教师们在观念上的转变。 展开更多
关键词 物理核心素养 物理概念 教学
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网络背景下大学生就业引导新思考 被引量:2
12
作者 李小荟 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2015年第1期75-77,共3页
恰当有效的就业引导方式方法是提升大学生就业质量的重要保障。近些年,网络技术飞速发展且日益成为大学生学习生活中不可或缺的一部分。高校就业指导工作者顺应网络时代的发展,学习网络技术,充分利用网络资源是与时俱进做好大学生就业... 恰当有效的就业引导方式方法是提升大学生就业质量的重要保障。近些年,网络技术飞速发展且日益成为大学生学习生活中不可或缺的一部分。高校就业指导工作者顺应网络时代的发展,学习网络技术,充分利用网络资源是与时俱进做好大学生就业引导工作的创新举措,也是行之有效的策略。 展开更多
关键词 网络 大学生 就业引导 探索
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文化自信视野下中学物理课堂教学的思考 被引量:4
13
作者 黄永顺 《福建基础教育研究》 2019年第2期96-98,共3页
新时代的中学物理教师应加强基于文化自信视野下的中学物理课堂教学研究,重视文化自信培育与物理(教学)学习的契合,落实"双主"目标,实现课堂育人。在教学情景的创设、教学资源的选用、模型的建构以及知识的拓展应用等环节有... 新时代的中学物理教师应加强基于文化自信视野下的中学物理课堂教学研究,重视文化自信培育与物理(教学)学习的契合,落实"双主"目标,实现课堂育人。在教学情景的创设、教学资源的选用、模型的建构以及知识的拓展应用等环节有机融入奠定文化自信的真实直观事例、现象,如突出传统文化元素、嵌入时代成就、突出中国方案、全球贡献,展示中国智慧、中国力量等,使中学物理课程成为提升学生核心素养与奠定文化自信的"科学文化"课程。 展开更多
关键词 文化自信 中学物理 “双主”目标 课堂育人 文化育人
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基于核心素养的高中物理实验教学的翻转课堂尝试——以“探究弹簧弹力与弹簧形变量的关系”为例 被引量:3
14
作者 黄春红 李秀燕 《福建基础教育研究》 2020年第7期110-112,共3页
以高中物理"弹簧弹力与弹簧形变量的关系"这一实验教学为例,采用翻转课堂的模式,先让学生通过微课教学视频自学实验内容,再自行分组实验。教师针对学生的实验结果引导学生层层深入探究实验所得曲线与理论曲线产生偏差的原因... 以高中物理"弹簧弹力与弹簧形变量的关系"这一实验教学为例,采用翻转课堂的模式,先让学生通过微课教学视频自学实验内容,再自行分组实验。教师针对学生的实验结果引导学生层层深入探究实验所得曲线与理论曲线产生偏差的原因。结果表示,这样的教学设计强调科学探究过程,不仅促进了学生知识的内化,还培养了学生敢于质疑、善于反思的科学思维,提升了学生的物理核心素养。 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 翻转课堂 弹力 形变量
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NB物理实验在初中物理实验教学中的应用——以“探究固体熔化时温度的变化规律”为例 被引量:7
15
作者 王婉娇 李秀燕 《物理通报》 2021年第2期86-88,共3页
初中物理"探究晶体非晶体熔化实验"这类实验中,由于实验条件苛刻,实验现象不理想,导致真实的实验较难开展.文章以这一实验教学为例,将信息技术融合到日常教学之中,采用NOBOOK物理实验软件的虚拟仿真实验模式,探究海波与石蜡... 初中物理"探究晶体非晶体熔化实验"这类实验中,由于实验条件苛刻,实验现象不理想,导致真实的实验较难开展.文章以这一实验教学为例,将信息技术融合到日常教学之中,采用NOBOOK物理实验软件的虚拟仿真实验模式,探究海波与石蜡的熔化特性.模拟利用普通温度计与温度传感器测量晶体与非晶体熔化时的温度变化规律.虚拟仿真实验既克服了传统实验的不足,又极大地提高了课堂效率和实验的教学效果,能为线上教学提供较理想的参考方案. 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 NOBOOK 虚拟实验
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电子信息类专业“协同创新”教学改革探索 被引量:1
16
作者 喻飞 王灵芝 张华林 《闽南师范大学学报(自然科学版)》 2017年第3期97-102,共6页
解释新形势下协同创新机制的内涵,并分析了国内外电子信息类人才培养现状.以闽南师范大学物理与信息工程学院电子信息类专业为例,探讨基于"协同创新"思想的教学改革,分别从人才培养模式、课程设置和教学模式三方面进行阐述.... 解释新形势下协同创新机制的内涵,并分析了国内外电子信息类人才培养现状.以闽南师范大学物理与信息工程学院电子信息类专业为例,探讨基于"协同创新"思想的教学改革,分别从人才培养模式、课程设置和教学模式三方面进行阐述.提出以"专业群"建设作为纽带,整合校内和企业的各类优质资源,为电子信息类专业人才的培养提供了一条思路. 展开更多
关键词 协同创新 电子信息 人才培养 教学改革
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在高中物理课堂中融入课程思政的教学设计——以“万有引力定律的应用”为例 被引量:3
17
作者 吴灿铭 陈文峰 李秀燕 《中学理科园地》 2022年第2期9-11,共3页
课程思政是新时期各学校和教育机构落实立德树人根本任务的新要求。文中以鲁科版普通高中教科书必修二“万有引力定律的应用”为例,尝试将德育与智育相结合,以期实现课程思政,落实立德树人的教育目标。
关键词 课程思政 立德树人 高中物理 教学设计
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信息技术下“支架式”教学的设计与运用——以“电场与电场强度”为例 被引量:1
18
作者 李惠婷 邓思佳 付丽萍 《物理通报》 CAS 2023年第9期93-98,共6页
支架式教学是为学习者建构知识理解提供的一种概念框架.以“电场与电场强度”为例,利用信息技术工具,在学生最近发展区内搭建教学“支架”,帮助学生自主建构物理知识,有效辅助物理教学,拓宽物理学习的途径.
关键词 支架式教学 信息技术 电场与电场强度
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基于科学探究能力培养的初中物理PBL教学模式初探--以“空气的'”力量为例 被引量:1
19
作者 杨洪云 李秀燕 《中学理科园地》 2022年第3期4-5,29,共3页
以八年级物理“空气的‘力量'”中的“大气压强的存在”这一教学片断的设计为例,运用PBL教学模式,采用层层设问的方式引导学生通过分组合作探究的方式,在贴近生活的问题情境中解决问题、获取知识,从而培养学生的科学探究能力。
关键词 初中物理 大气压强 PBL教学模式 科学探究
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基于Phyphox软件的居家物理实验改进——以滑动摩擦力实验为例 被引量:1
20
作者 龚圣卿 李秀燕 林钦 《中学理科园地》 2021年第5期74-76,共3页
以利用智能手机Phyphox APP进行滑动摩擦力实验的改进为例,介绍在脱离了物理实验室配套仪器的特殊情况下,如何利用生活中的小物件结合Phyphox软件开展“居家物理实验”,为“疫情”等特殊时期如何开展中学物理实验教学提供参考途径。
关键词 Phyphox软件 中学物理 居家实验 滑动摩擦力
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