论大学学术权力边缘化及重构

现代大学既是社会组织又是学术组织,行政权力和学术权力交织其中。我国大学管理中行政化色彩浓厚,行政权力处于中心地位,学术权力弱化,处于边缘化状态,这有悖于大学的办学规律。因此,应重塑学术权力,让其发挥更大的作用,实现行政权力和学术权力的包容共存、和谐发展。

高校科研诚信的内理分析与发展对策

对学术理念、评价制度、奖惩机制等科研诚信的内在逻辑展开分析,提出提高高校科研诚信建设的四条建议:加强科研诚信教育,完善科研评估体系,强化科研项目管理,整顿高校学术环境。

地方高校教师科研绩效管理新探——以核心自我评价为视角

学校声望等外在环境或组织因素不是影响地方高校教师科研绩效的唯一原因,教师的个体人格差异对科研绩效也有重要影响,控制点、情绪稳定性、一般自我效能和自尊等具体人格变量与科研绩效有密切关系,通过核心自我评价能够较好的预测教师科研绩效差异。地方高校科研绩效管理可引入核心自我评价测试,遴选适合科研工作的高潜质人才;关注教师核心自我评价的衡量与评估,引导、促进、提升教师核心自我评价水平;将核心自我评价视为岗位胜任力的构成要素,推动人岗匹配。