电子信息工程专业“人工智能+”能力的培养

电子信息工程专业要培养适应新经济、新产业的科技人才,需要向“新工科”转型,“新工科”建设明确指出要注重包括人工智能在内的新产业对卓越科技人才的需求。结合基于深度学习的人脸检测案例,分析人工智能应用开发所需的基础知识体系,推演在本科课程设置中需开设的课程,并根据人工智能实践性强、知识更新快的特点,建议在高年级开设相关的课程设计并鼓励学生参加大学生创新创业项目,以夯实学生的知识基础和提高其实践能力;充分利用第二课堂开设讲座,让学生了解人工智能的前沿信息。通过文中的探索研究,希望能为高校“新工科”专业建设提供有益的经验。

应用型本科高校服务地方产业需求的探索与启示——以闽江学院为例

随着我国高等教育进入普及化新阶段,应用型本科高校正成为我国高等教育的主力军,而服务地方产业需求是应用型本科高校的重要使命。闽江学院基于习近平总书记兼任闽江大学校长时期提出的“不求最大,但求最优,但求适应社会需要”的办学理念,精准对接福州产业需求,通过智库引领福州产业发展、通过应用型实践教学培养产业人才,可为应用型本科高校服务地方产业提供参考。

船舶AIS与视频图像信息融合方法研究

针对船舶监控中AIS与视频图像跟踪轨迹关联匹配难的问题,提出一种基于综合因素模糊评判算法的AIS与视频图像融合方法.设计了分布式框架融合模型,通过Darknet网络模型结合YOLOv3算法深度学习框架,实现视频图像中船舶目标的识别与跟踪.抽取船舶AIS的目标运动特征,通过短时时空轨迹预测和坐标转换实现AIS航迹与视频图像跟踪轨迹的时空配准.基于综合因素模糊评判算法实现船舶AIS与监控图像信息融合.结果表明:所提出的方法对内河航道多船舶目标的融合准确率达到82.4%,对船舶交汇场景依据具有很高的识别率.

非结构地形环境下基于特征融合的倾斜摄影测绘建模优化方法

[目的]利用无人机进行大尺度非结构地形环境测绘时,由于无人机倾斜摄影得到的图像在测绘建模时会存在仿射变形较大、透视畸变严重、局部特征变化各异等问题,进而导致建模数据匹配困难.为解决这一问题,本文提出了一种基于特征融合的倾斜摄影测绘建模优化方法.[方法]首先融合图像的颜色信息及近似最近邻快速库(fast library for approximate nearest neighbors, FLANN)优化的加速稳健特征(speed up robust feature, SURF),然后结合优化的SURF与最稳定颜色区域特征(maximally stable color regions, MSCR)实现仿射变形图像间快速准确的特征提取及匹配.[结果]本文的特征匹配算法在1.25 s内得到757个最佳匹配点;相对于基于尺度不变特征(scale-invariant feature transform, SIFT)、SIFT+MSCR和SURF的特征匹配算法,最佳匹配点的数量分别提高141%、29%和34%,匹配时间与SURF接近,远低于SIFT和SIFT+MSCR.测绘建模得到的点云与参考点在三个方向上的距离均方根误差在7 cm以内,平均误差在11 cm以内.[结论]本文提出的算法能够实现非结构地形环境的全局三维模型快速准确构建,同时数据匹配过程中具有更良好的匹配效果和匹配效率.

带延时补偿的永磁同步电机自适应无差拍电流预测控制

针对永磁同步电机(PMSM)的电流控制易受系统延迟、参数失配等因素影响,导致电流跟踪性能下降的问题,提出一种带延时补偿的自适应无差拍电流预测控制算法。在传统无差拍电流预测控制器(DPCC)基础上,针对参数失配引起电流跟踪性能下降的问题,改进了基于仿射投影算法的模型自适应补偿方法,设计了一种具有延时补偿的自适应电流控制算法。最后通过仿真试验,验证了所设计的带延时补偿的自适应无差拍电流预测控制对系统参数失配具有自适应补偿能力,可以有效消除系统延时的影响,提高电流环跟踪性能。

工程测量创新能力培养体系研究与实践

云计算、大数据、人工智能、虚实融合等智能化技术的发展,以及大型特种精密工程建设对工程测量提出了愈来愈高的要求。在“以生为本”和鼓励创新的背景下,结合工程测量创新能力培养现状,研究工程测量创新能力培养的新体系,分析工程测量创新能力培养体系的教学改革、实践基地建设、科研创新团队建设、工程测量实践能力建设等,以更好地培养适应新时期我国现代化建设需要的、具有“三创”精神和超强实际动手能力的工程测量高素质人才。

改进YOLOv5s的车辆目标检测研究

为改善在车辆目标检测中实时性和精确度低的问题,提出一种改进的YOLOv5s算法。引入CBAM(Channel Attention Module)注意力模块,以增强网络对特征的关注度;将CIoU Loss替换为EIoU Loss提高目标边界框的回归速度和定位精度;新增一个小目标检测头,提高模型对小目标的检测能力。实验结果显示:改进后的YOLOv5s算法相较原始算法m AP0.5提高11.4%,mAP0.5:0.95提高了7.3%。在满足实时性的同时,模型检测精度大幅提升。

渔港水域水质在线监测系统设计与实现

针对渔港水域水质实时监测预警问题,拟设计一款适用于渔港水域的由浮筒端和岸基端组成的水质在线监测系统。浮筒端选取STM32主控,将传感器集成在扩展板中,分别对pH酸碱度、导电率、溶解氧、水温、水位计和ORP等数据采集。通过RS485将传感器检测数据传输至主控,由主控对数据进行处理,最后由RS485通信模块将信号传输至岸基端。岸基端基于QT制作的显示界面实现显示传回的数据及预警信息,系统工作稳定、可靠,可直观实时显示测量参数数值。该系统具有较强的人机交互功能,可以提升监管部门获得污染信息的速度,助力水质监管。

大直径管材泄漏监测技术研究

管道运输系统保障已成为人们日常生活不可或缺的一部分。大直径聚乙烯管道(PE管道)因其具有抗应力、耐磨损、耐腐蚀等特性,广泛应用于燃气输送、废水排放等方面。当前,管道泄漏事件时有发生,给人们的生命和财产安全带来威胁。因此,开展管道监测技术研究,及时准确地发现管道泄漏等风险具有重要的现实意义。文章在介绍PE管道国内外发展历史的基础上,对比分析了近些年的管道泄漏监测方法,阐述了该领域的发展趋势。

曳引电梯磁流变制动装置的多物理场耦合分析与试验

设计了一种具有双线圈结构的磁流变制动装置,该结构满足曳引电梯较大制动力矩和良好散热功能的要求。基于数学物理方法,在COMSOL Multi-physic有限元软件中建立了曳引电梯磁流变制动装置多物理场模型,即静磁场、流场与转子动力学方程相互耦合的数学模型,利用该模型进行动态仿真研究分析,揭示不同电流、转速下磁流变制动装置的制动力矩、制动时间、温度的变化规律和动态性能。最后进行了实验验证,仿真分析结果与试验结果相吻合。

远程遥控模式下的船舶信息管理系统设计

面向逐步投入运营的海上自主航行船舶,为实现其信息管理,前瞻性地分析远程遥控模式下营运船舶的管理主体和管理任务,梳理航运公司对营运船舶的信息管理需求,设计一种远程遥控模式下的船舶信息管理系统解决方案。研究成果对于航运企业加强对远程遥控模式下的船舶信息管理而言具有一定的现实意义和参考价值。

基于雨课堂的智慧课堂模式的构建与实践——以《大学物理》课程为例

信息技术的快速发展使得智慧教学成为可能.在分析雨课堂智慧教学平台优势的基础上,提出了基于雨课堂的智慧教学设计原则,构建了基于雨课堂的智慧课堂教学模式.以《大学物理》课程“刚体定轴转动的角动量和角动量守恒定律”为例,开展基于雨课堂的智慧课堂教学实践,取得了良好教学效果.

STEM视阈下基于翻转课堂模式的《普通物理实验》课程教学探究——以“折射率测量”为例

针对当前《普通物理实验》课程教学所面临的困境,探讨STEM视阈下基于翻转课堂模式的可行性。在此基础上,结合普通物理实验中"折射率测量"教学内容,探究"6-E"教学模式,即:参与、探究、解释、延伸、评价、总结6个阶段开展教学,取得了良好效果。

基于“新工科”背景下应用型机械工程专业人才培养模式探索

根据我国工业发展储备人才制定新工科计划,地方高校应该根据发展制定相适应的人才培养计划。地方大型企业具有雄厚的研发实力及行业的特色,是培育应用型人才优渥的土壤,因此,培养方案应综合地方高校、企业及地方政府三者的天然优势。以学生为本,培养学生的综合能力。政府方面,应宏观把控、施策,建立健全校企合作管理的机制;学校角度,建立综合能力与素质的课程体系,充实师资队伍,校企深度合作开展实践训练,理论实践实现无缝衔接;企业层面,把握市场导向,建立合理的考评机制,有针对性的培养适应社会需求、具有工程应用能力兼创新能力的应用型人才,三者有机统筹。本文提出六个层次的“二元制”机械工程人才培养方案,以保证新工科背景下机械工程专业的可持续性发展。

Multisim仿真在电子技术课程设计教学改革中的应用研究

文章结合闽江学院物理与电子信息工程学院电子技术课程设计的现状,提出了具体的改革措施,经过教学实践表明在电子技术课程设计中引入Multisim仿真设计,有效地提高了学生课程设计的效率与设计任务完成的成功率。

关于普通本科院校物理学专业的人才培养的思考

本文通过对物理学(师范类)人才培养模式进行回顾和现状分析,提出了克服挑战和抓住机遇的新思路:重新定位人才培养目标、调整课程结构与内容、引入数字媒体技术课程群,培养有物理专业知识兼具数字媒体专长的技术人才。

大学物理中关于质能方程的课程思政

用好大学物理课堂教学时段,深入挖掘教材的思政元素,找到思政教育与课程内容的结合点,达到立德树人的目的。大学物理课程涵盖知识面广,且蕴含着丰富多样、真实自然的思政素材,非常有利于开展思政教育。本文以狭义相对论的导出公式,爱因斯坦的质能方程为例进行思政课堂的组织。首先课程导入,接着进行课程讲解和知识点应用,进而联系到中国的原子弹研发过程,最后以润物细无声的方式引出思政教育。

大学物理课程思政教学改革

教育部提出在课程教学中把马克思主义立场和方法教育与科学精神培养结合起来,注重科学思想方法的培养和科学道德教育。针对当前课程思政教育现状,结合物理教学的特点和思想政治教育的教学要求,开展物理教学的思想政治探索和教学实践。

机械电子结合软启动装置设计应用探讨

随着工业的快速发展,对于带式传输机的要求也越来越高,因为带式传输机在运行过程中往往会超负载,所以其启动、运行和 停转的过程中很可能会出现各种各样的问题。为保证带式传输机工作的安全可靠,同时又满足大运量和大功率的要求,有必要开发研究更 高性能的、机械结构和控制系统简单但传动效率又高的新型机械电子软启动装置。本文将对机械电子软启动系统的系统、运行原理、流程 和设计进行研究讨论。

提升工科大学生工程核心能力的培养模式探索

普通高校工科学在毕业时往往因工程核心能力薄弱而导致“就业难”,文中通过结合一个基于深度学习技术的“手写数字识别”案例分析,探索如何在一些基础课程中加入工程问题,让学生从低年级就开始着手工程问题的分析与处理,不断锻炼学生的工程实践能力,同时使各课程零碎的知识构成一个有机的知识体系,为适应新技术的发展打下坚实的理论和实践基础。本文的探索研究,希望为提升学生的工程核心能力建设提供有益参考。