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师范院校家庭教育课程建设的创新实践与探索
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作者 郭晓莹 《漳州职业技术学院学报》 2024年第1期97-102,共6页
师范院校开设家庭教育课程适合大学生成长的心理需求与未来职业要求。在国家政策的支持下,把家庭教育纳入师范院校教育范畴中,传承发展优秀的家庭教育成果,设置科学的课程目标、内容框架、组织实践和评价体系。家校社协同创新家庭教育课... 师范院校开设家庭教育课程适合大学生成长的心理需求与未来职业要求。在国家政策的支持下,把家庭教育纳入师范院校教育范畴中,传承发展优秀的家庭教育成果,设置科学的课程目标、内容框架、组织实践和评价体系。家校社协同创新家庭教育课程,循证实践完善家庭教育教学模式,提高家庭教育资源平台应用性,构建富有新时代特色的家庭教育课程,促进我国家庭教育事业高质量发展。 展开更多
关键词 师范院校 家庭教育课程 创新实践
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职业院校科研育人工作探析 被引量:3
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作者 林珊湉 《天津中德应用技术大学学报》 2021年第5期17-20,共4页
科研育人是职业院校“三全”育人的关键,有利于职业院校对学生工匠精神和创新精神的培养。当前职业院校科研育人存在重要性不足、紧密度不够、实效性不高等问题,需要通过建立健全评价体系、依托科研平台、完善科研助理机制等方式促进职... 科研育人是职业院校“三全”育人的关键,有利于职业院校对学生工匠精神和创新精神的培养。当前职业院校科研育人存在重要性不足、紧密度不够、实效性不高等问题,需要通过建立健全评价体系、依托科研平台、完善科研助理机制等方式促进职业院校科研育人工作。 展开更多
关键词 职业院校 科研 育人
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高校科研成果转化评价指标体系研究 被引量:2
3
作者 林珊湉 《闽江学院学报》 2021年第3期113-119,共7页
建立高校科研成果转化评价指标体系是促进科研成果转化的关键,在运行过程中应遵循创新性、系统性、可量化性的原则,从转化基础、转化效益、转化效果三方面构建高校科研成果转化评价指标体系。运用层次分析法确定各指标权重,权重结果表明... 建立高校科研成果转化评价指标体系是促进科研成果转化的关键,在运行过程中应遵循创新性、系统性、可量化性的原则,从转化基础、转化效益、转化效果三方面构建高校科研成果转化评价指标体系。运用层次分析法确定各指标权重,权重结果表明,转化基础是决定高校科研成果转化水平的主要因素;同时,结合模糊综合评价法对高校科研成果转化评价指标体系进行应用,结果表明,此方法可作为评价高校科研成果转化能力的有效工具。 展开更多
关键词 高校科研成果转化 指标体系 层次分析法 模糊综合评价法
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“互联网+”时代高职院校科研管理的机遇与挑战 被引量:8
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作者 林珊湉 《福建商业高等专科学校学报》 2016年第2期68-71,共4页
随着"互联网+"时代的到来,社会的方方面面都发生了巨大的变化。"互联网+"给高职院校的科研管理带来了挑战,主要体现在数据平台、资源利用和优化创新等方面。但更多的是顺应时代发展的机遇,促进了科研管理思维模式... 随着"互联网+"时代的到来,社会的方方面面都发生了巨大的变化。"互联网+"给高职院校的科研管理带来了挑战,主要体现在数据平台、资源利用和优化创新等方面。但更多的是顺应时代发展的机遇,促进了科研管理思维模式的转变,推动了科研管理技术手段的革新。在互联网风靡各行各业的时代,只有加快转变科研管理人员观念,积极建设科研管理数据平台,促进科研交流和科研成果推广,才能真正将互联网与高职院校科研管理紧密结合,发挥其最大作用。 展开更多
关键词 互联网+ 高职院校 科研管理
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构建高职院校多元化科研评价体系的思考 被引量:3
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作者 林珊湉 王宏妍 《顺德职业技术学院学报》 2019年第2期36-38,43,共4页
高职院校的内涵发展已经成为适应时代潮流不可回避的话题,科研评价作为高职院校内涵建设的重要环节,对高职院校的发展具有不可忽视的重要地位。从多元化的视角分析高职院校科研评价存在的不足,借鉴国外的丰富经验,提出构建多元化的科研... 高职院校的内涵发展已经成为适应时代潮流不可回避的话题,科研评价作为高职院校内涵建设的重要环节,对高职院校的发展具有不可忽视的重要地位。从多元化的视角分析高职院校科研评价存在的不足,借鉴国外的丰富经验,提出构建多元化的科研评价体系。 展开更多
关键词 多元化 高职院校 科研评价
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高职院校教师科研素养:内涵、现状及对策 被引量:2
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作者 林珊湉 《邯郸职业技术学院学报》 2018年第1期83-85,共3页
近年来,我国高等职业院校从数量和办学水平上都取得了巨大的发展,但是,高职院校科研水平一直是制约职业教育发展的一个重要因素。分析高职院校教师科研素养方面的现状与存在的问题,并积极探索提升教师科研素养的方法。
关键词 高职院校 教师 科研素养
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创新驱动发展视角下高校科研评价改革研究 被引量:2
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作者 林珊湉 《顺德职业技术学院学报》 2021年第1期30-34,共5页
高校科研是我国创新发展的主要力量,而科研评价则对高校科研工作的发展起到至关重要的作用。以创新驱动发展为视角,分析创新驱动战略对我国高校科研评价工作的意义,指出我国高校科研评价工作存在的问题,并提出对策建议,为高校科研评价... 高校科研是我国创新发展的主要力量,而科研评价则对高校科研工作的发展起到至关重要的作用。以创新驱动发展为视角,分析创新驱动战略对我国高校科研评价工作的意义,指出我国高校科研评价工作存在的问题,并提出对策建议,为高校科研评价改革工作提供参考。 展开更多
关键词 创新驱动发展 高校 科研评价
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低温萎凋搭配重做青促进‘春闺’乌龙茶特征香气品质形成
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作者 李鑫磊 邓慧莉 +6 位作者 孔祥瑞 钟秋生 游小妹 林荣溪 汶波 肖美娟 陈常颂 《茶叶学报》 2023年第5期19-26,共8页
【目的】‘春闺’茶树品种制成闽南乌龙茶具有天然茉莉花香的品质特征。为充分发挥其品种特性,围绕特征香气品质稳定形成的配套工艺开展研究,从而提升春闺乌龙茶特征香气品质。【方法】以春闺大开面鲜叶为研究对象,设置低温萎凋轻做青(D... 【目的】‘春闺’茶树品种制成闽南乌龙茶具有天然茉莉花香的品质特征。为充分发挥其品种特性,围绕特征香气品质稳定形成的配套工艺开展研究,从而提升春闺乌龙茶特征香气品质。【方法】以春闺大开面鲜叶为研究对象,设置低温萎凋轻做青(DWQ)、低温萎凋重做青(DWZ)、常温萎凋轻做青(CWQ)和常温萎凋重做青(CWZ)4种参数并分别制成闽南乌龙茶。采用感官审评并通过顶空固相微萃取(HS-SPME)结合气相色谱-质谱(GC-MS)联用技术对不同样本进行香气品质评价以及香气组分测定,研究不同处理下春闺乌龙茶特征香气品质以及组分含量差异。【结果】感官审评结果表明,重做青处理的春闺乌龙茶香气品质更优,其中DWZ制成的春闺乌龙茶似茉莉花香的品质特征最明显。香气测定结果显示,DWZ处理的春闺乌龙茶特征香气组分吲哚相对含量最高,为32.15%,同时橙花叔醇与己酸己酯等组分在DWZ中也明显富集。而CWZ处理虽然有利于整体香气丰度增加,但会使吲哚等组分相对含量占比下降。【结论】低温萎凋搭配重做青的工艺处理最有利于春闺乌龙茶似茉莉花香的特征香气品质形成。 展开更多
关键词 春闺茶树品种 闽南乌龙茶 天然茉莉花香 感官审评 顶空固相微萃取-气相色谱质谱联用技术 吲哚
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政校企三位一体的产学研协同创新机制研究——基于近年福州市的调查状况分析 被引量:10
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作者 章立群 翁清光 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2020年第9期67-70,共4页
科技成果转化已成为当今推动国家高质量发展的重要支撑,产学研协同创新已成为科技成果转化为生产力的主要动力。文章以福州市为例,采用抽样调查、实地走访、对比分析等方法,通过对其辖区内政府、高校、企业的调研,从政府主导性、高校核... 科技成果转化已成为当今推动国家高质量发展的重要支撑,产学研协同创新已成为科技成果转化为生产力的主要动力。文章以福州市为例,采用抽样调查、实地走访、对比分析等方法,通过对其辖区内政府、高校、企业的调研,从政府主导性、高校核心性、企业主体性和社会服务性等方面,分析了当前制约福州市产学研协同创新发展存在的主要问题,并从政府推动、高校激励、企业合作、功能配套等方面,构建了政校企三位一体的产学研协同创新机制,旨在为政府、高校和企业提高自主创新能力、激发科技创新潜能、加快科研成果转化、促进经济社会发展等方面,提供决策参考。 展开更多
关键词 产学研 协同创新机制 政校企三位一体
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中亚热带几种森林类型物种多样性和重要值分析
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作者 林琴琴 吴承祯 +1 位作者 洪伟 真宝兰 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2018年第3期239-245,共7页
分析中亚热带的三明仙人谷国家森林公园和武夷山风景名胜区群落的物种多样性,应用丰富度指数、多样性指数、均匀度指数等指标测定不同森林群落的物种多样性和重要值,分析不同群落物种多样性的变化规律,并进行群落乔木层、灌木层重要值分... 分析中亚热带的三明仙人谷国家森林公园和武夷山风景名胜区群落的物种多样性,应用丰富度指数、多样性指数、均匀度指数等指标测定不同森林群落的物种多样性和重要值,分析不同群落物种多样性的变化规律,并进行群落乔木层、灌木层重要值分析.结果表明,中亚热带的三明仙人谷国家森林公园和武夷山风景名胜区群落的物种组成丰富;群落的物种多样性由阔叶林至针阔混交林至针叶林呈递减趋势;中亚热带的三明仙人谷国家森林公园的针阔混交林和针叶林朝进展演替发展,作为先锋树种的马尾松,将最终被阔叶树种代替. 展开更多
关键词 物种多样性 重要值 三明仙人谷国家森林公园 武夷山风景名胜区
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苏童的时代呓语——论《城北地带》中少年的成长之痛
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作者 章立群 《湖北科技学院学报》 2017年第3期78-81,115,共5页
文革十年的时代印记、年幼病痛的独有个体感受,成了苏童很多小说的背景色,《城北地带》尤其如此。作品中的少年几乎都是作者的真实童年印象。由于时代原因——父母缺位、教育缺失、社会失序,这些少年几乎是野蛮生长,他们迷恋暴力,处处... 文革十年的时代印记、年幼病痛的独有个体感受,成了苏童很多小说的背景色,《城北地带》尤其如此。作品中的少年几乎都是作者的真实童年印象。由于时代原因——父母缺位、教育缺失、社会失序,这些少年几乎是野蛮生长,他们迷恋暴力,处处挑衅权威,冷漠自私,又渴望长大。乱象时代带给一代人的身体与心理伤痛,是极为沉重的。莫让少年沉沦于时代,《城北地带》意义启发都在此。 展开更多
关键词 少年 成长 环境
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