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闽西客家饮食文化资源的旅游开发——基于客家文化(闽西)生态保护区背景 被引量:2
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作者 陈樱 《四川旅游学院学报》 2022年第1期51-54,共4页
客家文化(闽西)生态保护实验区建设提出包括传统饮食在内的五大非遗旅游规划。在此背景下,文章介绍了闽西客家饮食文化资源的类型、特征,分析其在旅游开发中存在的不足,提出加强政府支持力度、塑造客家美食地标形象、丰富旅游开发模式... 客家文化(闽西)生态保护实验区建设提出包括传统饮食在内的五大非遗旅游规划。在此背景下,文章介绍了闽西客家饮食文化资源的类型、特征,分析其在旅游开发中存在的不足,提出加强政府支持力度、塑造客家美食地标形象、丰富旅游开发模式、创新营销方式等饮食文化资源旅游开发的基本思路。 展开更多
关键词 闽西客家 饮食文化资源 旅游开发 基本思路
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旅游民宿改造设计——以闽西南江客家土楼为例 被引量:1
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作者 倪蕾 《武夷学院学报》 2022年第4期53-56,共4页
我国旅游消费进入休闲时代和度假时代,民宿是旅游文化住宿新业态,政府大力培育特色旅游民宿,推动乡村可持续发展,推进当地旅游高质量发展。以南江村客家土楼民宿改造为例,通过对朝阳楼改造设计进行分析,提炼土楼民宿改造的要点,保护传... 我国旅游消费进入休闲时代和度假时代,民宿是旅游文化住宿新业态,政府大力培育特色旅游民宿,推动乡村可持续发展,推进当地旅游高质量发展。以南江村客家土楼民宿改造为例,通过对朝阳楼改造设计进行分析,提炼土楼民宿改造的要点,保护传统建筑。以民宿为载体,会让更多的文化遗产活化起来,从而发扬和传承客家文化。 展开更多
关键词 旅游 客家 南江村 民宿改造 土楼
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传统村落旅游发展中文化遗产的保护与利用--以龙岩市为例 被引量:1
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作者 陈樱 《闽西职业技术学院学报》 2021年第3期16-20,共5页
在全域旅游和乡村振兴计划的带动下,传统村落迎来了历史性的发展机遇。龙岩市拥有数量众多的传统村落,蕴含着丰富的历史文化、红色文化、民俗文化、建筑文化和饮食文化,特色鲜明。通过对龙岩市众多传统村落的调研分析,针对传统村落文化... 在全域旅游和乡村振兴计划的带动下,传统村落迎来了历史性的发展机遇。龙岩市拥有数量众多的传统村落,蕴含着丰富的历史文化、红色文化、民俗文化、建筑文化和饮食文化,特色鲜明。通过对龙岩市众多传统村落的调研分析,针对传统村落文化遗产的保护和利用,明确"保护原真、活态传承、有效利用"的原则,深挖内涵,提升传统村落旅游发展的品质。 展开更多
关键词 传统村落 文化遗产 文化旅游 乡村振兴 龙岩市
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新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育路径研究 被引量:3
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作者 余倩 《南方论刊》 2021年第5期104-106,共3页
闽西红色文化是老一辈革命家在这片红色土地上斗争的痕迹,是高校思政教育的珍贵资源。因此,在新媒体环境下将闽西红色文化融入大学生思政教育中有重要意义。这样不仅提高了大学生的思想认知水平,同时也提高了他们的综合素养,陶冶情操,... 闽西红色文化是老一辈革命家在这片红色土地上斗争的痕迹,是高校思政教育的珍贵资源。因此,在新媒体环境下将闽西红色文化融入大学生思政教育中有重要意义。这样不仅提高了大学生的思想认知水平,同时也提高了他们的综合素养,陶冶情操,促进大学生的成长成才和全面发展。本人针对新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育所面临的困境进行分析,认真思考了闽西红色文化融入学生思政教育的重要意义,并提出新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育的路径。 展开更多
关键词 闽西红色文化 大学生 新媒体 思政教育
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福建地区不同栽培模式下百香果的产量与品质特征
5
作者 刘智成 严良文 +1 位作者 陈瑶瑶 欧雪婷 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期134-147,共14页
为探究多级结果蔓栽培模式和单级结果蔓栽培模式下百香果大田生长时间、产量与品质相关指标表现特征,于2020—2021年开展百香果大田生产试验,并以紫果类主栽品种台农1号百香果和黄果类品种芭乐味百香果为材料,观察或测定2种栽培模式下... 为探究多级结果蔓栽培模式和单级结果蔓栽培模式下百香果大田生长时间、产量与品质相关指标表现特征,于2020—2021年开展百香果大田生产试验,并以紫果类主栽品种台农1号百香果和黄果类品种芭乐味百香果为材料,观察或测定2种栽培模式下百香果开花、结果、产量与品质相关指标,并分析果实品质指标间,以及果实品质指标与果实成熟期内温度、光照等气象因子的相关性。结果表明:1)与多级结果蔓栽培模式相比,单级结果蔓栽培模式下,百香果植株现蕾期、始花期和始果期的时间均较迟,果实发育成熟所需时间缩短,成花率和坐果率显著增加,且花蕾期、成花率、果实发育成熟期和坐果率的变异系数均较低,台农1号和芭乐味从定植到采收结束时所需时间分别比多级结果蔓栽培模式缩短69~71 d和51~58 d;2)从实收总产量及其产量构成因素看,单级结果蔓栽培模式下单株产量显著低于多级结果蔓栽培模式,且其全部由一级蔓产量组成,而多级结果蔓栽培模式下单株产量由主蔓、一级蔓、二级蔓和三级蔓产量组成,各级结果蔓产量在总产量占比上表现不一致;与多级结果蔓栽培模式相比,单级结果蔓栽培模式下百香果单株结果数量显著减少,但平均单果重和中大果比率显著提高;3)与多级结果蔓栽培模式相比,在单级结果蔓栽培模式下,果实总酸含量显著降低,果皮重、果汁量、可食率、总糖、糖酸比提高,且果实品质中7项指标值的变异系数均较低,温度、光照等气象因子与果实品质存在极显著相关性。综上所述,百香果在单级结果蔓栽培模式下可缩短大田生长时间,而且开花、结果、产量与品质相关指标表现特征均优于多级结果蔓栽培模式,各项指标值变异系数相对稳定。 展开更多
关键词 百香果 多级结果蔓 单级结果蔓 栽培模式 产量 品质
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“双碳”目标下建筑节能设计探究
6
作者 夏建红 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2024年第1期33-37,共5页
目前,在双碳目标与全球绿色低碳转型的大方向下,建筑产业的节能降碳仍面临着巨大挑战。因此,在建筑设计的过程中,考虑材料能耗、资源再利用以及空间使用的持续性成为建筑设计的重要指标。从建筑设计角度出发,结合低碳材料的节能效果,分... 目前,在双碳目标与全球绿色低碳转型的大方向下,建筑产业的节能降碳仍面临着巨大挑战。因此,在建筑设计的过程中,考虑材料能耗、资源再利用以及空间使用的持续性成为建筑设计的重要指标。从建筑设计角度出发,结合低碳材料的节能效果,分析低碳材料应用,总结双碳目标下的建筑设计要素,从而提升人居空间的情感需求,提升空间的使用效率,从而达到节约资源、保护环境的目的。 展开更多
关键词 双碳目标 绿色建筑 节能设计
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闽西古建筑在当代艺术中的影响
7
作者 张榕泉 《美术教育研究》 2022年第10期112-113,共2页
闽西古建筑是中国地域性建筑的代表,以永定土楼、培田古民居和长汀古建筑群最具代表性。闽西古建筑不仅继承了中国传统建筑文化,而且在建筑布局、建筑结构、营造方式、建筑装饰等方面弘扬了客家文化,展现了独特的艺术面貌。近年来,围绕... 闽西古建筑是中国地域性建筑的代表,以永定土楼、培田古民居和长汀古建筑群最具代表性。闽西古建筑不仅继承了中国传统建筑文化,而且在建筑布局、建筑结构、营造方式、建筑装饰等方面弘扬了客家文化,展现了独特的艺术面貌。近年来,围绕着闽西古建筑开展的艺术活动、艺术创作、艺术项目越来越多,闽西古建筑对当代艺术的影响也受到了人们的关注。 展开更多
关键词 闽西古建筑 当代艺术
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影视后期抠像技术探索 被引量:2
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作者 邹寿春 《闽西职业技术学院学报》 2021年第3期109-112,共4页
使用抠像技术进行影视合成是影视后期制作的重要环节。针对当前影视后期制作环节抠像技术之不足,提出基于Premiere软件平台的不同类型素材的抠像方法。
关键词 抠像 影视后期制作 影视合成 PREMIERE
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基于乡村振兴战略背景下湖坑镇特色小镇的探索与实践
9
作者 陈开森 郭华 +2 位作者 欧雪婷 李建忠 沈桂兰 《现代农村科技》 2023年第1期10-12,共3页
永定区湖坑镇是世遗土楼之乡、中国历史文化名镇、全国特色景观旅游名镇、第二批全国特色小镇。加快特色小镇建设是实施乡村振兴战略的重要方法和途径。本文在分析湖坑镇建设现状的基础上,探讨湖坑镇特色小镇建设的总体定位和发展目标,... 永定区湖坑镇是世遗土楼之乡、中国历史文化名镇、全国特色景观旅游名镇、第二批全国特色小镇。加快特色小镇建设是实施乡村振兴战略的重要方法和途径。本文在分析湖坑镇建设现状的基础上,探讨湖坑镇特色小镇建设的总体定位和发展目标,提出产业融合发展、乡村文化振兴、乡村治理提升、党建联盟建立等可持续发展措施,推进湖坑镇特色小镇的乡村振兴。 展开更多
关键词 特色小镇 乡村振兴 实施路径 湖坑镇
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福建省龙岩市东肖森林公园蕨类植物调查研究
10
作者 黄磊 张秀华 +1 位作者 段萍 郭华 《武夷学院学报》 2023年第6期37-41,共5页
通过对龙岩市东肖森林公园蕨类植物大量的野外调查和资料整理基础上,统计及分析其蕨类植物的区系组成和应用价值,结果表明:(1)龙岩市东肖森林公园内共有蕨类植物31科47属95种,种类比较丰富;(2)寡种科和单种科两者共占区系总科、属、种的... 通过对龙岩市东肖森林公园蕨类植物大量的野外调查和资料整理基础上,统计及分析其蕨类植物的区系组成和应用价值,结果表明:(1)龙岩市东肖森林公园内共有蕨类植物31科47属95种,种类比较丰富;(2)寡种科和单种科两者共占区系总科、属、种的77.42%、63.83%、44.2%,寡种属和单种属两者共占区系总属数的89.36%,表明该森林公园蕨类植物呈现出区系的多样性和复杂多样的生境条件,且分化水平不高;(3)在科、属级所占比例来分析,除世界分布型外,以泛热带分布型最为丰富,而种的分布以热带亚洲和东亚分布型为主,热带特征较为显著,并具有一定的温带成分;(4)按照蕨类植物不同的应用价值,可划分为药用型蕨类、观赏型蕨类、食用蕨型蕨类和其他用途蕨类,其中药用蕨类植物有31科47属86种,观赏型蕨类植物有27科38属69种,食用的蕨类植物有14科15属16种。 展开更多
关键词 蕨类植物 区系分析 东肖森林公园 应用价值 龙岩市
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论佐藤晃一海报设计中的渐变手法与空间感
11
作者 罗淼然 陈伟 《艺术科技》 2023年第4期178-181,共4页
佐藤晃一(1944—2016)是日本著名的平面设计大师,曾在大学期间给田中一光做过助手,1969年毕业于东京艺术大学视觉艺术设计专业,毕业后就职于资生堂广告宣传部,两年后独立开业从事平面设计。他的作品时刻都在回应现代平面设计不断追寻的... 佐藤晃一(1944—2016)是日本著名的平面设计大师,曾在大学期间给田中一光做过助手,1969年毕业于东京艺术大学视觉艺术设计专业,毕业后就职于资生堂广告宣传部,两年后独立开业从事平面设计。他的作品时刻都在回应现代平面设计不断追寻的本质问题:审美观、空间及印刷品的物质属性等问题。也许是受到田中一光的启发,渐变手法是他常用的技巧之一。文章从审美观念、技术途径、方法论等角度剖析佐藤晃一海报中的渐变手法与空间感。 展开更多
关键词 佐藤晃一 海报设计 渐变手法 空间感
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福建省A级景区时空格局特征研究
12
作者 蔡俊颜 刘俊洋 吴贵华 《闽西职业技术学院学报》 2023年第3期37-42,共6页
基于2010—2020年福建省A级景区数据,从时空演化角度分析福建省A级景区空间格局特征及形成机制。研究表明,福建省A级景区经历了初级发展、缓慢发展、快速发展和平稳发展4个阶段,各阶段不同A级景区呈现非均衡发展态势;在空间上,A级景区... 基于2010—2020年福建省A级景区数据,从时空演化角度分析福建省A级景区空间格局特征及形成机制。研究表明,福建省A级景区经历了初级发展、缓慢发展、快速发展和平稳发展4个阶段,各阶段不同A级景区呈现非均衡发展态势;在空间上,A级景区主要分布于东南沿海等地,热点分布集中于闽东南和闽西北地区;最近邻指数显示其空间集聚程度依次为:2A>3A>4A>5A;在不同空间尺度下不同等级的景区以集聚分布为主;地理探测器分析发现,地方经济发展、居民收入提高、人力资源提升是解释力较强的主导因素。 展开更多
关键词 A级景区 时空格局 形成机制 福建省
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以甲骨文为核心元素的标志设计方法探析
13
作者 罗淼然 《艺术科技》 2023年第1期201-203,217,共4页
甲骨文是我国最宝贵的民族文化遗产之一,是迄今为止最早的成体系文字。但目前对其形与意关联的释读仍然没有十分明确的标准,具有较强的开放性。由于甲骨文出现时间较早,其“形”与“意”融合的程度相较于当今文字要高得多,对情感、意念... 甲骨文是我国最宝贵的民族文化遗产之一,是迄今为止最早的成体系文字。但目前对其形与意关联的释读仍然没有十分明确的标准,具有较强的开放性。由于甲骨文出现时间较早,其“形”与“意”融合的程度相较于当今文字要高得多,对情感、意念的传达也更加细腻充分,而非程式化的符号排列组合。基于此,文章紧扣甲骨文的这些特质,从“形”与“意”两个方面探析将甲骨文作为核心要素的标志设计方法。 展开更多
关键词 甲骨文 标志设计 方法
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从中国画美学看培田古民居的建筑装饰表达
14
作者 张榕泉 《福建开放大学学报》 2022年第1期93-96,共4页
培田古民居的建筑装饰在题材选取、构图与布局、色彩表现、工艺技巧、意境营造等方面深受中国画美学的影响,其思想与中国画美学思想根源一脉,都是中国传统哲学引领下的美学实践。在千年的造村实践中,培田古民居不断地把中国画的视觉美... 培田古民居的建筑装饰在题材选取、构图与布局、色彩表现、工艺技巧、意境营造等方面深受中国画美学的影响,其思想与中国画美学思想根源一脉,都是中国传统哲学引领下的美学实践。在千年的造村实践中,培田古民居不断地把中国画的视觉美学精髓与儒道佛的道德追求结合起来,同时融入闽西地方文化,逐渐形成了礼制与审美、艺术与生态完美结合具有闽西客家文化特色的民居装饰典范。 展开更多
关键词 中国画 培田古民居 建筑装饰
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龙岩市沉浸式红色教育培训开发研究
15
作者 廖思维 郑晓卉 《河南财政税务高等专科学校学报》 2021年第3期6-10,共5页
近年来,我国十分注重红色教育培训产业的发展。龙岩市依托丰富的红色资源,大力推进红色教育培训发展,成为当前我国进行党性教育培训的重要地区。实践中,龙岩市在红色教育培训方面还存在一些亟待解决的问题,如内容形式单一、品牌影响力... 近年来,我国十分注重红色教育培训产业的发展。龙岩市依托丰富的红色资源,大力推进红色教育培训发展,成为当前我国进行党性教育培训的重要地区。实践中,龙岩市在红色教育培训方面还存在一些亟待解决的问题,如内容形式单一、品牌影响力弱、产业链缺乏延伸性等。龙岩市红色教育培训工作应改变传统培训模式、打造沉浸式品牌、提升产业链,把红色教育培训产业打造成促进龙岩市社会经济实现高质量发展的重要产业。 展开更多
关键词 党性教育 红色教育培训 沉浸式体验
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福建梁野山天然钩锥老龄林特征研究 被引量:1
16
作者 邓元德 刘志中 许秀平 《林业资源管理》 北大核心 2021年第6期105-110,共6页
采用带状样地法进行群落学调查,研究福建梁野山国家级自然保护区天然钩锥老龄林特征。结果表明:乔木层由21种树种组成,钩锥占绝对优势,重要值和蓄积量分别占全林的36.2%和71.4%。乔木层物种丰富度S、多样性指数SW、均匀度E和生态优势度E... 采用带状样地法进行群落学调查,研究福建梁野山国家级自然保护区天然钩锥老龄林特征。结果表明:乔木层由21种树种组成,钩锥占绝对优势,重要值和蓄积量分别占全林的36.2%和71.4%。乔木层物种丰富度S、多样性指数SW、均匀度E和生态优势度ED分别为21,3.70,0.50和0.105;第Ⅰ、Ⅱ亚层物种丰富度S分别为4和21,多样性指数SW分别为1.11和3.91,均匀度E分别为0.20和0.56,生态优势度ED分别为0.571和0.041。灌木层物种丰富度S、多样性指数SW、均匀度E和生态优势度ED分别为44,4.63,0.61和0.060。林分平均胸径、平均树高、单位面积株数、单位面积蓄积分别为29.6 cm,15.7 m,790株/hm^(2),395.5 m^(3)/hm^(2);第Ⅰ、Ⅱ亚层平均胸径分别为50.0,16.4 cm,平均树高分别为18.1,11.4 m,单位面积株数分别为214,576株/hm^(2),单位面积蓄积分别为329.4,66.1 m^(3)/hm^(2)。 展开更多
关键词 钩锥 天然林 老龄林 林分特征 自然保护区 梁野山
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基于模糊综合评价的城市湿地公园游客体验价值评价研究——以龙岩市东山湿地公园为例
17
作者 郭华 段萍 《宜春学院学报》 2021年第6期85-90,共6页
采用模糊综合评价法从游赏体验、环境体验、布局体验、基础设施体验、服务设施体验、知识体验等6个评价准则中构建湿地公园游客体验价值评价体系,以此对龙岩东山城市湿地公园游客体验进行定性和定量的综合评价。结果表明:准则层的体验... 采用模糊综合评价法从游赏体验、环境体验、布局体验、基础设施体验、服务设施体验、知识体验等6个评价准则中构建湿地公园游客体验价值评价体系,以此对龙岩东山城市湿地公园游客体验进行定性和定量的综合评价。结果表明:准则层的体验值排序依次为游赏体验(4.089)>布局体验(3.681)>环境体验(3.546)>基础设施体验(3.302)>服务设施体验(3.119)>知识体验(3.073)。通过对21个指标因素的分析,提出了完善园内建筑小品及相关配套设施、增强湿地公园科普教育职能、完善游客餐饮服务配套设施、保护湿地和湿地历史文化4个优化方案。 展开更多
关键词 模糊综合评价 游客体验价值评价 城市湿地公园 龙岩
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从《论国家工厂的管理》看中央苏区国家工厂的探索实践
18
作者 郑晓卉 廖思维 《世纪桥》 2022年第11期66-70,共5页
《论国家工厂的管理》是刘少奇同志在中央苏区时期写下的光辉著作,这篇文章反映了苏区时期国家工厂的实际,凝聚着刘少奇同志对无产阶级领导下的国家工厂的深刻认识,体现了以马克思主义基本原理指导苏区经济工作实际,初步回答了在革命战... 《论国家工厂的管理》是刘少奇同志在中央苏区时期写下的光辉著作,这篇文章反映了苏区时期国家工厂的实际,凝聚着刘少奇同志对无产阶级领导下的国家工厂的深刻认识,体现了以马克思主义基本原理指导苏区经济工作实际,初步回答了在革命战争年代如何建设无产阶级领导下的国家工厂。 展开更多
关键词 国家工厂 中央苏区 工人 管理
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基于超星学习通平台线上教学探索——以《动画音视频处理》课程为例 被引量:1
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作者 邹寿春 《现代农村科技》 2022年第5期113-114,共2页
本文从基于学习通平台线上教学实践出发,重点探讨线上教学的实施准备及实施步骤,并提出课程考核方案。通过线上教学实践发现问题并提出一些建议,提高线上教学质量,促进教学改革向前发展。
关键词 线上教学 教学改革 超星学习通
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“三位一体”的大学生培养模式研究
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作者 梁红 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第8期144-145,共2页
“三位一体”的培养模式不仅能有效整合资源,推动高校、学生间的协调发展,而且能促进培养机制的健全和完善。构建完善的“三位一体”大学生培养模式可从三个方面切入:掌握学生和专业课程的特点,丰富课程内容和教学手段,因材施教;全面整... “三位一体”的培养模式不仅能有效整合资源,推动高校、学生间的协调发展,而且能促进培养机制的健全和完善。构建完善的“三位一体”大学生培养模式可从三个方面切入:掌握学生和专业课程的特点,丰富课程内容和教学手段,因材施教;全面整合有效资源;建立大学生培养协同联动机制。 展开更多
关键词 “三位一体” 大学生 培养模式
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