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挖掘教材内蕴 认真实施美育
1
作者
邢学大
《四川教育》
北大核心
1995年第12期24-25,共2页
苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。学校美育的作用,在于通过美的形象给学生以情感教育。
关键词
语文教学活动
语文教材
苏霍姆林斯基
创造美
引导学生
学校美育
实施美育
能力教育
内容结构
艺术美
下载PDF
职称材料
题名
挖掘教材内蕴 认真实施美育
1
作者
邢学大
机构
阆中市河溪教办
出处
《四川教育》
北大核心
1995年第12期24-25,共2页
文摘
苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”美育,是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力教育。学校美育的作用,在于通过美的形象给学生以情感教育。
关键词
语文教学活动
语文教材
苏霍姆林斯基
创造美
引导学生
学校美育
实施美育
能力教育
内容结构
艺术美
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
挖掘教材内蕴 认真实施美育
邢学大
《四川教育》
北大核心
1995
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