智慧教育视域下小学数学教学策略研究

智慧教育是在传统教育的基础上,将互联网和现代信息技术与教育的有效融合。在智慧教育视域下,小学数学教学可以运用信息技术来优化课堂结构,借助网络教学资源来丰富学生的学习内容,进而提高学生的学习兴趣,为学生提供更加有效的学习方法。小学数学教师需要注重对数学智慧教育知识的掌握与运用,能够结合实际情况,灵活选择不同的教学方法,以达到高效课堂教学效果。

关于小学田径教学问题与对策的研究

在素质教育蓬勃发展的当下,小学田径教学对于学生来说是极其关键的,不仅可以提高学生的身体素养,还能够丰富他们的业余生活。因此田径教师要挖掘出自身教学过程中的问题,然后通过创新教学方式来加以解决。本文将结合笔者自身经验,对小学田径教学问题与对策进行深入研究,为学生的未来学习发展打下坚实的基础。

微课在小学语文阅读教学中的应用研究

小学语文阅读教学是非常重要的,传统的阅读教学不利于培养学生阅读习惯、不利于提高学生阅读能力、不利于拓展学生知识广度。微课在于小学语文教学的过程中创新了教学方式,能够有效改变传统阅读教学中的问题、提升语文阅读教学效果。本文主要探究微课教学的基本内涵、小学语文阅读教学存在的问题、小学语文阅读教学应用微课的方式等,其中应用的方式包括应用微课培养学生阅读习惯、应用微课提高学生阅读能力、应用微课拓展学生知识广度等。在小学语文阅读教学中深入落实这些应用方式,能够更好地帮助学生提高文化知识的储备、更好地学习语言文字、提高句式表达能力和提高语言表达能力等。

关于小学语文教学改革存在的问题及对策探讨

该文章全面指出了我国小学语文教学与改革的现状,从几个方面大致说明了其教学改革中出现的各种问题,从突出文化继承性、创新教学评价机制、提倡改革创新意识和夯实教师职业素质等四个方面,提出了应全面的提高我国的小学语文教学改革效果的建议与对策,同时也希望能对有关的工作有所补益。

小学语文写作教学的有效方法

为了构建良好的阅读写作教学模式,教师可以不断拓展学生课外阅读的深度和广度,以此实现学生写作能力的良好发展。教师应该积极转变教学思想,成为作文教学的启发者和引导者,并对当下小学语文课堂教学内容进行不断的拓展和延伸,使学生能够掌握知识的基础上对课文形成进一步的理解与认识。与此同时,通过构建融洽的师生关系,使学生能够在教学后与教师进行知识的交流,并针对自身存在的问题进行改善和补充。

让学生在语文课堂中学有所思

语文思维能力是判断一个人语文学习能力和语文运用能力的重要标准,让学生在语文课堂中学会思考不可或缺,那么如何落实,本文从还主动权,创设情境,动静相宜,引向深入四个方面进行了阐述。

对小学美术教学生活化的思考与实践

在我国教育部发布的《全日制义务教育美术课程标准》文件中指出,小学美术教育要将生活和美术教学紧密的联系起来,要让美术教学过程生活化,从而让学生将在学校所学的美术知识带入到日常生活中,美化自己和周围的生活环境,同时让孩子们感受到美术的艺术魅力以及美术艺术的价值。因此,小学美术教师在进行美术教学的时候,要将日常生活融入到美术教学过程中,用生活的理念带动学生进行学习,激发学生的学习兴趣,让学生在得到教育的同时也更加热爱生活。

小学语文课内阅读教学的实践与思考

随着我国新课程改革的深入,对小学语文教学也提出了更高的要求,不仅要传授学生基础汉语知识,还要培养学生的语文素养。阅读教学作为小学语文教学中的重点、难点,不仅要锻炼学生的阅读能力,还要培养学生的阅读习惯。本文立足于小学语文课内阅读,浅析语文课内阅读中遇到的问题,并进一步分析小学语文课内阅读的实践与思考。

小学语文教学兴趣与能力的培养

“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”学生的学习是一个不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。预习是学生独立获取知识的有效手段,通过课前预习,可让学生自己摸索、自己动脑,解决一些基本的问题,提出一些不理解的问题。在此基础上进行教学,教师可以精讲教学重难点,提高教学效率。小学阶段的孩子好奇心比较重,对于未知的知识常有强烈的好奇心。而老师作为学生学习的引导者,就应巧妙利用他们的这种好奇心布置预习作业,引起他们对课内知识的自学兴趣。

挖掘合唱教学潜能、提升学生综合素养

合唱作为学校艺术教育成果的重要体现形式,在培养高素质的一代新人中发挥着巨大作用。为此,笔者从'松'入手,促进学生身体健康等六个方面详细论述了挖掘合唱教学潜能、提升学生综合素养。