浅析游戏在幼儿园教育教学中的运用及融合

在幼儿阶段的教学过程中,幼儿的学习基本上都是以活动为基本的载体。对于活动的开展来讲,其活动的科学合理化、趣味化、引导化对于幼儿的学习成长具有很密切的关联性。从幼儿教育的内容上分析,既包含识字、数数,也包含言行举止、思想品德培育,游戏教学的运用,既满足了幼儿贪玩的个性,也能让幼儿在基本的游戏参与中学习知识,还可以形成良好的习惯和品质。本文笔者将针对游戏教学在幼儿教育中的运用现状进行分析,并根据自己的见解提出相关的教学应用策略。

独生子女家庭教育策略初探——以幼儿教育为例

三岁至七岁是孩子脑部成长发育的黄金时期，观察力、记忆力、想象力和注意力急速发展；智力、心理和生理发展也达到一个高峰。这一时期养成的习惯、个性往往影响孩子的成长发展。“三岁定八十”“七岁看老”。这些俗语就是指这个意思。

幼儿教育中游戏的教育作用与价值

文章结合当前幼儿教育中游戏运用的实际情况,在文中先分析了游戏对于幼儿成长的意义,之后提出幼儿教育中游戏的教育作用与价值,希望通过本文的分析对幼儿教育游戏的运用有所帮助。

浅谈幼儿音乐教学方法

音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一,这个问题一直让幼儿教育工作者为之困扰并大胆尝试努力探究,去寻找适合幼儿教育教学特点的欣赏方法和途径。为了使音乐欣赏活动能够从形式到内容上更贴近幼儿的生活经验,满足幼儿的心理发展需要,我们应该对整个活动的过程进行构思并做好指导,让幼儿喜爱音乐、理解音乐、表现音乐进而运用音乐。

浅谈幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养

在幼儿教育过程中做好对幼儿语言表达能力的培养,能够为幼儿的健康成长带来重要支持。文章先对幼儿语言表达能力培养的作用进行简述,之后对幼儿园教育中的幼儿语言表达能力培养对策进行探讨,希望能够为幼儿教育进步带来支持。

幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养

在幼儿教育过程中做好对幼儿语言表达能力的培养,能够为幼儿的健康成长带来重要支持。文章先对幼儿语言表达能力培养的作用进行简述,之后对幼儿园教育中的幼儿语言表达能力培养对策进行探讨,希望能够为幼儿教育进步带来支持。