中职学校全域德育体系的构建与协同——以四川省阆中师范学校为例

德育工作在中职学生健康成长中起着重要导向、动力和保障作用。以四川省阆中师范学校为例,探讨了中职学校全域德育体系的构建与协同问题,分析了中职德育的实践困境,存在德育工作缺乏系统育人体系、德育队伍未充分发挥育人作用等问题。针对这些问题,提出了中职学校全域德育五大体系建设,包括思政教育引领、自主管理支撑、活动育人落地、心理健康护航和精细管理保障五个方面的具体措施。同时,中职学校开展全城德育也需要班主任队伍和德育导师队伍全力支持,确保德育工作的有效性。

德育导向下的中职学校主题班会课程化建设探索——以阆中师范学校主题班会改革实践为例

主题班会是学校德育工作的重要形式,但不少班会课存在全局规划和系统设计不足;班主任角色定位不准,作用不突出;考评机制不完善,形式大于内容等问题。阆中师范学校实施主题班会课程化建设改革实践,通过主题班会竞教、制订班会主题系列、规范主题班会设计、改变考评方式等措施,使主题班会的开展逐步步入良性发展轨道,通过转变思想——约束行为——形成习惯——塑造品德的流程,使德育内容潜移默化地融进学生心灵,提高了班主任德育工作实效性。

学前教育专业学生核心素养现状的调查研究——以阆中师范学校为例

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。为了全面落实党和国家的教育方针,全面推进中等职业学校学前教育专业的课程与教学改革,我们以阆中师范学校为例,对学前教育专业学生的核心素养的现状进行调查,以发现问题,提出解决策略,采取科学措施,大力提升教育教学质量。

基于核心素养的中职学前教育专业校本课程体系开发——以四川省阆中师范学校为例

中职学前教育专业是为社会培育幼儿教育人才的摇篮。在国家大力倡导发展学生核心素养的背景下,为了能培养出更多符合社会要求的优质幼儿教师,开设了学前教育专业的中职学校要顺应趋势,深化教学课程改革,结合自身特色,开发核心素养类校本课程,从而更好地培养学前教育专业学生的核心素养。

中职学前教育专业学生核心素养指标体系建构研究——以四川省阆中师范学校为例

党的十八大和十八届三中全会提出教育的根本任务是立德树人,核心素养的提出使得党的方针具体化,核心素养成为连接教育理念、培养目标和教育实践的纽带。建构中职学前教育专业学生核心素养指标体系,要全面贯彻《幼儿园教师专业标准》,紧密结合幼教机构对人才素质的要求,重点凸显学前教育专业的师范性和职业性,并遵循科学的研究路径,将学习结果的"三维目标"提升到"核心素养"的高度,建构三级指标体系。

关于中职学前教育专业学生核心素养培养的调查研究——以四川省阆中师范学校为例

《国家职业教育改革实施方案》明确指出要把职业教育摆在更加突出的位置,着力培养高素质劳动者和技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。对于开设了学前教育专业的中职学校来说,如何更加有效地培养出符合社会需要的具有高素质的幼儿教师,不仅是教育发展的趋势也是学校必须解决的实际问题。要培养出高素质的幼儿教师就必须先了解行业领域发展对于人才的需求,了解中职学校学前教育专业实际办学情况和当前中职学生具备核心素养的实际情况,才能通过分析得出中职学前教育专业学生核心素养培养的问题及解决策略,为培养中职学前教育专业学生核心素养奠定基础。

学前教育专业学生核心素养认知水平调查研究——以阆中师范学校为例

学前教育专业的学生是未来的幼儿教师,其核心素养的高低是决定幼儿教育质量的关键。以阆中师范学校为例,对不同年级的学前教育专业学生的核心素养认知情况进行调查,对调查问卷采用科学分析法进行分析,发现各年级学生对核心素养的认识水平较高,三年级是核心素养认知水平发展的高峰与关键期,学生对促进自身专业素养提升的途径均有清晰的认识。

中职学生家国情怀素养培育的现状与对策——以四川省南充市A中职学校为例

家国情怀作为优秀传统文化的提炼与升华,是中国传统文化的重要构成部分,其主要通过精神理念、情感认知等方式对中华民族产生影响。进入新时代,家国情怀被赋予了新的时代内涵和价值意蕴,将家国情怀融入中职学校的历史教育,契合时代发展的新要求。通过提升教师队伍的家国情怀素养,传承优良家风,课堂教学讲好中国故事,将红色文化融入历史教学等举措来培育学生的家国情怀。

中职学校心理健康教育中积极心理学的应用探究

积极心理学源自西方,主要针对心理学展开研究,与传统的心理学所关注的心理问题与心理疾病大不相同。积极心理学主要是以学生健康心理研究为基础,确保可以解决学生存在的问题。文章主要从中职学校心理健康教育中积极心理学的应用进行探究,在教育中应从学生心理存在的问题出发,提出有效的预防对策,构建适宜中职院校的教育理念,完善育人途径,确保中职院校教育质量得以完善。

中国画色彩在食品包装中的视觉表现力研究

本文阐述了食品包装设计的基本原则以及色彩在食品包装中的作用,探索了中国画色彩在食品包装中的视觉表现力,分析了中国画色彩应用于食品包装方面所面临的挑战,并提出相应的创新实践路径,旨在为食品包装设计提供新的思路和方法,推动中国画色彩在现代设计中的传承与创新。

农村中职院校劳动教育体系的建构与实践探索

针对当前农村中职院校在劳动教育的顶层设计和具体实施中存在的诸多问题,系统研究了新时代农村中职院校劳动教育体系的逻辑理路及建构路径,建立了清晰的育人体系和行动指南,回答了构建新时代农村中职院校劳动教育体系的问题。

阆中市翼手类初步调查

阆中市位于四川盆地北缘、嘉陵江中游,地势北高南低,海拔340—800m,境内坡陡沟深,天然洞穴较多;平均气温17.1℃,冬季温和,年降水量1000mm。其自然特征为翼手类良好的生活环境。我们于1990年6月—1992年7月,对该市翼手类进行了初步调查。在全市设立野外调查点和居民区调查点64个。野外调查点以山洞为主,居民区调查点以旧式建筑的院落为主。

中职学校体育教育实施情感教育的探研

中职学校是培养技术型人才的重要途径,学生在中职学校当中需要培养良好的职业素养,保证其在日后的工作中保持着稳定的输出,但身体素质与团队精神作为职业素养的基础条件,必然需要得到满足。而体育是一门较为特殊的学科,对学生的耐力、运动技巧等都提出了非常高的要求,如果教师无法将情感教育应用到课堂之上,必然会降低学习效率,影响体育教学重要作用的彰显。基于此,本文首先阐述了中职学校体育教育的意义及实施情感教育的重要作用,并结合中职学校体育教学的现状,对情感教育的应用加以阐述,为确保学生更好的学习奠定基础。

中职学校舞蹈教学的新认识探析

舞蹈艺术是一个国家、一个民族文化的组成部分,又是技艺性很强的表演艺术。舞蹈教育对舞蹈实践有着多方面的意义。舞蹈教育随着我国经济的发展在教育体制中越来越重要了。但是职业教育还是与普通高校之间存在着较大的差异,在实践舞蹈教育时要进行实地的考量再决定实施。舞蹈是一门可以提高学生体能和气质的综合性艺术,在未来的发展上也可以成为他们在社会上谋生的手段,但是就目前而言,我国的中职对舞蹈教育的认识还不够,仍存在一些问题和缺陷,需要不断的进行改革和完善。本文将研究分析中职舞蹈教育存在的问题以及从新的认识来对中职舞蹈教育提出有用的参考建议。

全民健身背景下运动员体育训练中的饮食指导分析

随着全民健身运动的普及,运动员的体育训练越来越受到关注。饮食作为运动员训练的重要组成部分,对于提高运动员的身体素质和竞技水平具有重要意义。本文分析了全民健身背景下运动员体育训练中的饮食指导,提出运动员饮食指导的策略和建议,为运动员的饮食管理提供科学依据,促进运动员的身体素质和竞技水平的提高。

中职信息技术教育中合作学习策略的实践与探索

文章探讨合作学习策略在中职信息技术教育中的应用,对合作学习策略的理论基础进行概述,分析中职信息技术教育的现状与挑战,描述合作学习策略在该领域的实践探索,并提出了优化建议。实践证明,在教师角色转变、教学创新等各方面的支持与配合下,合作学习策略能够有效提升教学效果,培养学生的合作能力和综合素质。

中职信息技术教育中计算机思维与应用能力培养研究

文章主要探讨中职信息技术教育中计算机思维与应用能力的培养策略,分析了当前中职信息技术教育的现状,结合案例研究,提出了课程设置、教学方法、评价体系、教师队伍建设以及校企合作等方面的培养策略以期提高学生的计算机思维与应用能力。

少年篮球运动员的合理饮食与运动表现提升研究

本文基于少年篮球运动员的生理特点与营养需求,阐述合理饮食对少年篮球运动员的重要性,分析碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质以及水分摄入对少年篮球运动员的重要性,探讨饮食调整对运动员表现的影响、合理饮食在提高运动员技术水平中的作用、饮食与运动员比赛策略的关系,为运动员技术水平的提高奠定坚实基础。

VBA数据库课堂教学模式优化与实践

VBA数据库及应用课程乃高等院校计算机专业学生的普遍基础课程。鉴于职业院校的人才培养使命,以及考量此课程之内在特质与教学现状,特提出以改进授课方式与项目教学法之优化,将期末评估模式改良为全程计算机实操模式,以推动课程教学优化。透过连续三届学生的教学实践验证,新的教学模式促使学生学习动机及主动参与程度显著提升,且实践能力取得显著飞跃,取得不错的成效。

离异家庭子女的学校教育策略

离异家庭是一种普遍的社会问题,家庭结构的不完整对儿童心理健康有着巨大的负面影响,这已经引起社会各界人士的关注,学校作为教育的主阵地,必须将儿童的心理灾难降低到最低限度,这是学校每一个教育工作者的责任和义务,因此,学校应从离异家庭子女由于家庭的解体而存在着心理上的问题这一角度出发,来探讨采取什么样的学校教育策略来面对和解决这些问题。