浅析小学生良好阅读习惯的培养

教育家苏霍姆林斯基说:“学生的智力发展取决于是否会很好的阅读”。会边读边想的同学,比起那些不会迅速阅读的人来,处理事情要快些,顺利些。请记住,愈是困难的学生,他在学习中遇到似乎不可克服的困难越大。他就越需要阅读。阅读能教他思考,思考会刺激智力觉醒。阅读是语文学习的核心环节,也是重要手段,在小学阶段培养学生的阅读习惯会使他们终身受益。那么怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢?

在应用题教学中培养学生的思维品质

解答应用题既是小学生的重点又是难点,教师在教学这部分内容时,既要引导学生正确解答各类应用题,又要培养学生的思维能力。主要举措:认真审题,揭示联系,培养思维的流畅性。合理想象,多向探求,培养思维的灵活性。自我评估,比较鉴别培养思维的准确性。

议在数学教学中培养学生的创新意识

培养创新人才,离不开基础教育,特别是小学数学教育。教师在小学数学教学中,应该着重培养学生的创新意识。一、创设情景,培养创新意识。二、充分利用学具,调动创新意识。三、培养合作精神,激发创新思维。