浅谈优化语文阅读教学的策略

阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动。通过阅读感知文本、体验文本，学生的情感得到升华，认知能力得到提升。因此，提高优化阅读教学，阅读教学课堂效率，值得每一个语文教师关注。

浅谈课本中写作资源的开发和利用

目前的高中学生，功课紧张，课标规定的课外阅读任务很难完成，进而影响到学生写作能力的提高，更遑论写作创新了。