农村高中寄宿制的探索与研究——以江苏省阜宁县陈集中学为例

当前农村学生的校外生活现状不容乐观,探寻农村高中全员寄宿的特色之路,是解决农村高中学生高质量完成学业的重要措施。让全员寄宿制发挥最大的成效,必须要坚持“六到位”,即思想认识教育到位,安全措施落实到位,空白时段跟踪到位,领导与教师值班到位,学生食宿质量提升到位,多彩活动引领到位。从而满足家庭的期望,实现让农村学生有尊严地学习与生活。

统编高中语文教材古诗词教学借鉴——评《高中必读古诗词精华品鉴》

随着新课程改革的深入推进,高中语文教材也发生了重大变化,其中古诗词选文的篇目、体裁、题材、编排等方面都有了新的特色和要求。如何根据新教材的特点,有效地开展古诗词教学,提高学生的语文核心素养,是每一位高中语文教师所面临的挑战。由徐昌才主编、文化发展出版社2020年出版的《高中必读古诗词精华品鉴》一书,正是从统编高中语文教材出发,以人文主题为线索,按照单元导读—古诗词精华品鉴—古诗词拓展延伸的结构,全面展示了对每首古诗词进行赏析的角度,包括作者生平、创作背景、内容概述、艺术特色、思想价值等各个维度。

“三新”背景下高中语文课堂有效性教学研究--评《语文课堂有效教学研究》

课堂教学是语文教育的中心环节,也是培养学生语文素养和综合素质的重要途径。在新教材、新高考、新课标背景下,当前的高中语文课堂教学暴露出诸多问题,如教学目标不明确、教学内容不合理、教学方法不多样、教学评价不科学等,如何提升语文课堂教学的有效性,成为一个重要而紧迫的课题。《语文课堂有效教学研究》一书基于理论分析和实证调查,致力于构建有效的语文课堂教学策略体系,为解决当前语文课堂教学中存在的问题提供了极具价值的参考。

情景教学法在中学英语口语教学中的应用研究

随着全球化的不断推进,英语作为国际通用语言在各个领域发挥着越来越重要的作用。本论文旨在探讨如何运用情景教学法提高中学英语口语表达能力。论文首先分析了当前中学英语口语教学中的问题,然后介绍了情景教学法的理论基础和特点。接下来,通过具体案例分析,探讨情景教学法在中学英语口语教学中的应用和效果。最后,提出了一些建议和展望。

创设教学情境 优化课堂教学——试论高中政治课堂教学情境的创设

情境教学是一种能够促进学生情感体验，激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式。在当前的高中政治课堂中开展情境教学具有十分重要的意义。

自信让学生远航

信心教育，就是采取一定的措施让学生树立信心，并在信心的激励下，以积极的态度，努力完成某项工作的教育方法。我认为。农村高中对学生的信心教育主要应从以下两个方面进行。

韦勒克的文学价值论

韦勒克认为文学价值就是文学自身性质所赋予的价值;文学价值的评判并不依赖于确立某些固定不变的典范;新奇的目的是为了无利害关系地去感觉对象的性质。他的文学价值研究的包容性原则及综合方法对文学发展历史的价值研究具有同样重要的意义。

应用求导运算,探究抽象函数性质

抽象函数的原函数与导函数之间具有特殊关系,特别是相互之间的函数性质可以加以转化与应用本文依托抽象函数场景,借助求导运算,针对抽象函数中的对称性、周期性等基本性质的应用,结合实例加以剖析,归纳问题类型与技巧策略,引领并指导数学教学与复习备考。

论课堂教学中新型师生关系的构建

新课程背景下,民主、平等、和谐的师生关系对保护学生的自信心,培养学生的探索精神、创新精神和实践活动的能力能起到良好的推动作用.但是,由于受多种因素的影响,课堂教学中的师生关系可以说是很不和谐.因此,迫切需要建立一种民主、平等而和谐的新型师生关系.

以情达理，以情育情——谈政治教学与情感教育的有效整合

国家对基础教育教育质量从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面作出了基本规定，这几个方面的规定是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性的基本要求。本文试图从教师自身、教学内容、教学方法三个方面阐述如何使政治教学与情感教育完美结合，从而培养德智体全面发展好学生。

打造高效数学课堂,促进数学有效教学

数学课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学效率,努力实现有效教学,构建高效课堂,高中数学课堂教师应该做到全面把握新课程标准,合理处理教材,精确定位三维目标,精心研究教法,最大限度地使学生参与数学教学过程,精心设计学法,使学生想学、会学、善学、巧学,建立和谐的师生关系,促进数学教学。

利用教学媒体搭建有效教学大舞台

在现代课堂中,教学任何一门学科,仅凭一支粉笔一张嘴,是难以完成教学任务的,必须借助各种教学媒体,架设师生之间传播知识的桥梁。特别是英语教学更是如此,因为英语教学与其它学科相比,没有更多的母语教学情境,学生缺少语境思维空间,没有语言训练环境,学生学习非常枯燥,而到了课后,随即便回到母语世界,课堂所学习的东西,难以找到复习巩固的机会,教学效果难以提高。

新课标下诗歌在初中历史教学中的妙用

俗话说“文史不分家”。语文和历史知识是互相渗透、紧密联系的。不少文章都有一定的历史背景，不少诗歌都能反映那个时代的历史。通过诗歌去了解历史、印证历史，对于新课标下的历史教学是大有裨益的。在历史教学中巧妙地运用诗歌，将会起到事半功倍的效果。新课标突出三维目标教学、学习主体、有效教学。

注重课堂导入 提升教学质量

一堂课的好坏,导入是关键,它直接关系到这堂课的成功与否.因为,课堂的导入,是激发兴趣、诱发思维、创设新奇、生动、愉悦的情境,以造成学生跃跃欲试的学习状态,使学生在一开始就对学习新知产生浓厚的兴趣,从而把自己＂摆＂进去,以体现＂主体＂的地位.数学课上的导入则更应有创意,以充分激起学生的兴趣。

论高中音乐教学愉悦性原则实施

所谓"愉快教学",简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考;在愉快中获得知识;在愉快中锻炼学生的动脑动手能力;

浅谈英语课堂教学中以学生为中心的师生互动

新课程标准下,教师在教学中要充分体现以人为本,以人的发展为本,以学生为主体的教育思想。教师的角色应从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者、参与者。以学生为中心的课堂形成的交流是全方位、多层次的,既有师生互动,也有生生互动,学生参与语言活动的几率大大增加,学生的学习状态积极且主动,学习效率更高。

浅谈高中数学学习方法

数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学．进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈．出现这样的情况，原因很多．但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的．在此结合高中数学教学内容的特点和笔者的高中教学经验，谈一谈高中数学学习方法．

浅析信息技术在高中语文教学中的应用

随着信息社会的发展,教学工具及教学手段也越来越多样化。其中,多媒体教学已经广泛应用于语文教学中。如何有效地应用现代化的教学工具,是值得我们广大教师认真思考的问题。对此,笔者结合近年来自己在教学实践中的经验及感受,简单说一下自己粗浅的认识,以期达到抛砖引玉的效果。

新课程标准理念下的教学反思

当前,新一轮课程改革的号角正在吹响,新课程标准的出台为教学改革指明了方向,也为我们提供了崭新的教学理念。新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生的学习结果。

初中化学教学中如何引导学生选择记忆法

初中化学是起始科，需要大量记忆基本概念，元素化合物知识，化学用语，实验操作方法步骤，计算公式等内容．如果教师没有恰当引导学生灵活运用记忆法，会使初中化学学习变得枯燥乏味，从而大大降低学习效果．我根据学习和借鉴他人的教学经验及自己的教学实践，总结了初中化学教学中如何引导学生选择记忆法的一些小窍门，希望能和各位老师共同提高．