五年制高师学前教育专业“全程”教育实习模式初探

从学前教育的重要性对幼儿教师的要求提高、教育实习改革的要求两个方面提出教育实习模式改革的必要性,从而提出五年制高师学前教育专业"全程"教育实习模式,以及践行该模式需要解决的问题。

高师学前专业儿童画教学浅谈

儿童画在幼儿园中应用广泛,是高师学前专业学生的必备技能之一。文章从高师学前专业学生儿童画绘制的常见问题入手,旨在探讨如何完善、提高其绘画技法,更好地满足幼儿园工作的需要。

五年制高职院校德育工作现状调查与分析

在国家大力倡导"立德树人"理念的今天,五年制高职院校的德育现状堪忧。基于正负性统计标准,五年制高职院校的学生对学校的德育工作满意度不高,评价较低。主要包括德育整体评价、德育内容、德育主体、德育形式及德育方法等评价。德育与语文、音乐等其它课程,德育与社团、志愿等实践活动,德育与艺术、与中国传统文化、西方文化以及宗教文化等密切相关。审美文化是进行隐性德育教育的重要力量。

铂金印相法初步研究

为了更好地对古典铂金印相工艺传承与利用,从技术角度阐述了铂金印相法的工艺原理,论述了此工艺的一般制作流程及工作步骤,同时也探讨了铂金印相法与当代摄影艺术的关系,用现代创新意识对古典工艺进行重新诠释,这对于影像文化的建设和传承有着深远意义。

阅读教学备课先要念好“三字经”

语文阅读教学存在太多的不如人意，问题是多方面的，备课无疑是其中最重要的方面。具体表现在：文本解读不到位，仪凭占有的有限材料就匆忙下笔，写出教案：教学目标制定、达标点的选择以及教学方法的确定存在偏颇；教学方法一经确定，印拘泥于预设而不注重生成。……既然主要问题出在备课力。面，解决问题当然就要从备课抓起。怎么抓呢？笔者认为天键就是先要念好“读”“定”“变”这“三字经”。

新课改下学生英语阅读存在的问题及对策

《普通高中英语新课程标准》规定,全日制高级中学英语教学的目的是：＂在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高学生初步运用英语进行交际的能力,侧重培养学生阅读能力。＂英语阅读是中学英语教学的核心内容之一,如何培养学生养成良好的阅读习惯是高中英语教学成功与否的关键。本文从影响学生阅读能力的原因入手,并就此对其加以探讨和分析。