小学数学课堂评价有效性的教学策略探讨

课堂评价是整个教学过程中的最后一个环节,也是不可或缺的重要教学手段。在小学数学教学活动中,恰当、合理的课堂评价能够引导课堂教学效果,促进学生的正向发展,对整个教学活动起到积极的作用,而不当的、不合理的课堂评价则会影响学生的学习积极性,打消学生的学习兴趣,起到消极甚至是负面影响。因此,开展有效的课堂评价,使其起到促进学生发展的积极作用是小学数学教师要思考探索的教学方向。本文对如何开展合理有效的课堂评价来提高课堂评价的效果进行了研究分析,并从合理设计教学评价、开展多元化评价、引导学生之间有效互评以及合理的课堂评价形式等方面提出了相应的、具有针对性的课堂有效性评价策略,希望能对今后的相关研究提供一定的帮助。

基于智能交互式教学环境下的小学语文课堂教学策略研究

随着时代的不断发展,在现在的学校教育教学活动中,所能够运用的教学工具可以说是越来越多,其中智能交互式教学便是非常有效和便捷的一种教学工具。对于智能交互式教学来说,它的存在不仅能够将书本上的知识以立体形象的方式展现在学生面前,而且还可以结合学生的需要,提高学生操作的平台,让学生能够在课堂上发挥自己的天性,从而完成具体的课程知识学习活动,以此来落户学生知识学习工作的开展。因此,本文将立足小学语文课程教学现状的基础上,对基于智能交互式教学环境下的小学语文课堂教学策略展开分析和研究。

如何提高学生的英语阅读能力

这是对学生所做的一项详细的调查报告。报告涉及学生的阅读兴趣,对英语基础知识的理解以及培养学生良好的阅读习惯及方法。通过问卷调查,分析及讨论所收集的数据表明,我的教学方法对提高学生阅读能力有一定作用。科学的研究方法是分析问题及问卷调查。

放飞心灵快乐作文——浅谈小学语文作文教学的趣味性

小学语文写作教育要遵循语文教育的目的和宗旨,遵循以人为本的方针,以学生作为教学的出发点和落脚点。本文主要探讨和研究了为不断提高学生的语文写作兴趣和写作能力,在小学语文写作教学中如何将提高学生的写作兴趣,使得小学生能够自主进行语文写作学习,并将学习到的写作能力运用到实际的学习生活中。本文主要分析了常见的几种可以运用在小学语文写作教育中提高小学生学习的主动性和积极性的策略和方法,主要是:创设情境发、问题引导法和互动合作法。

信息技术课堂教学新模式的探索

目前信息技术在人类生产实践的各个领域都得到了广泛的应用,小学生是未来的祖国建设栋梁和社会接班人,然而部分家长、教师还持有着信息技术就是洪水猛兽,可能会影响学生们的文化课程学习这一错误观念。信息技术课程现在已经被纳入了小学义务教育阶段的教材大纲之中,教师、家长要对信息技术教学引起相应的重视,以培养学生专业技术和信息素养为教学目标不断改革探索教学新模式。本文试对小学信息技术课堂的教学策略进行总结。

茶香入心

玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”这次培训让我每天的感觉是幸福而又充实的,学习还在继续,相信在今后的在教育教学中 我一定竭尽心力,浇灌那一株株渴望知识素养的花朵,全心全意服务于我钟爱的教育事业而不言悔!