教学后记——教学反思的起点

所谓教学后记，是指教师课后对课堂教学中出现的问题及师生交流结果的回顾与反思，并附写在教案后的文字记载。一个教师要想形成自己独特的风格，除了课前认真备课、写好教案，顺利完成每节课的教学任务外，课后还要对每节课的教学进行认真反思，及时分析和总结，再回归教学实践加以验证，如此自培自陶，理性上升，有序进行，终会形成独特风格。

在实验中探究数学知识——谈“圆锥体积公式推导”教学的体会

下面我以人教版小学数学第十二册《圆锥体积公式推导》一课的教学为例，浅谈在数学课堂上如何设置实验、在实验中又如何引领学生探究数学知识。