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谈应用题教学的近、新、多、活
1
作者
李国敬
《中小学教学研究》
2008年第7期56-56,共1页
在以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全面实施素质教育的今天,启发式教学仍然是小学数学教学的基本本指导思想。根植于东西方古代文明的启发式教学,经过世代人的弘扬与发展,已经形成了自己的理论和方法。由于它采纳和荟萃了人...
在以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全面实施素质教育的今天,启发式教学仍然是小学数学教学的基本本指导思想。根植于东西方古代文明的启发式教学,经过世代人的弘扬与发展,已经形成了自己的理论和方法。由于它采纳和荟萃了人类教育、教学思想的精华,揭示了教育、教学的客观规律。
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关键词
应用题教学
启发式教学
素质教育
小学数学教学
实践能力
创新精神
古代文明
教学思想
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职称材料
题名
谈应用题教学的近、新、多、活
1
作者
李国敬
机构
阜新市阜蒙县八家子学校 辽宁阜新
出处
《中小学教学研究》
2008年第7期56-56,共1页
文摘
在以培养学生的创新精神和实践能力为重点的全面实施素质教育的今天,启发式教学仍然是小学数学教学的基本本指导思想。根植于东西方古代文明的启发式教学,经过世代人的弘扬与发展,已经形成了自己的理论和方法。由于它采纳和荟萃了人类教育、教学思想的精华,揭示了教育、教学的客观规律。
关键词
应用题教学
启发式教学
素质教育
小学数学教学
实践能力
创新精神
古代文明
教学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G426 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
谈应用题教学的近、新、多、活
李国敬
《中小学教学研究》
2008
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