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让学生体验到学中有乐
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作者 靳梅 《普教研究》 1994年第2期49-49,共1页
学习是一种艰苦的劳动,同时它也是一种愉快的劳动,那么,怎样才能使学生体验到学习中的快乐呢? 1.创设情境,激发兴趣,让学生体验学习之乐 根据小学生的身心特点,教师上课可从玩、巧、奇、趣、疑入手,创设教学情境,激发学生思考、探索新... 学习是一种艰苦的劳动,同时它也是一种愉快的劳动,那么,怎样才能使学生体验到学习中的快乐呢? 1.创设情境,激发兴趣,让学生体验学习之乐 根据小学生的身心特点,教师上课可从玩、巧、奇、趣、疑入手,创设教学情境,激发学生思考、探索新问题的积极性。“玩”能唤起学生热烈的情绪;“巧、奇” 展开更多
关键词 学生体验 教师 创设教学情境 优等生 身心特点 中差生 创设情境 生热 激发兴趣 教学内容
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