提高小学计算机教学有效性的策略

创新是整个社会发展的基石，是民族进步的灵魂，在目前的知识经济中，创新的作用更为突出，创新精神也是不能替代的。想要培养整个社会的创新精神，要从培养学校学生的创新精神开始。想要提高小学计算机教学的有效性，要从提高小学生创新能力开始。

计算机在小学教学中的应用探析

计算机多媒体设备在小学教育中的应用,具有一定的优势,同时也具有一定的缺点,将教学的内容通过计算机多媒体设备展现在学生的面前,可以很好的激发学生的学习兴趣和动力。本文针对计算机多媒体技术在中小学教学中的优点和缺点进行了分析。希望本文的研究能为计算机多媒体技术在小学教学中很好的应该带来一定的启示和作用。

小学计算机教学中自主学习网络支持平台的设计要素

一、教师要素的设计虽然在小学计算机教学中课堂网络自主学习中强调学生主体地位，要求学生学会主动学习，但完全脱离教师的自主学习是不存在的。特别是对小学生而言，如果没有老师的指导，自主学习将流于形式。因此，在课堂网络自主学习中，更应加强教师的组织、指导作用，其对教师素养就有了更高的要求。1、教师要有现进的教育教学理念现代教育教学要求培养具有信息素养的学生，强调学生个性需求，重视素质教育和创新人才的培养。教师不再仅是传道、授业、解惑，而更应是教学活动的设计者，学习环境的开发者，学生学习的引导者、帮助者。因此，教师要不断学习先进的教育教学理念，不断掌握先进的教育教学方法，为学生的自主学习提供良好的支持和帮助。