浅析幼儿园的区域活动

区域活动是幼儿园普遍采用的一种教学活动形式，是为幼儿自由选择、自发探索、操作摆弄的自主活动开启的另一扇门。实践证明，孩子们喜欢在活动中游戏和学习。那么，怎样才能更生动形象地展示区域活动的魅力呢？

怎样在幼儿园数学活动中巧用多媒体

数学活动是幼儿园教育教学活动的重要内容之一,幼儿期正是孩子们数、量、形等基础数学概念的形成期,传统的数学活动模式仅限于借助于图片教学或数学游戏活动,但图片的固定性、不灵活性和游戏的不确定性都让数学活动的教学效果明显降低,幼儿的学习兴趣也不高。自从出现了多媒体后,在很大程度上弥补了这种传统教学模式的缺陷,多媒体所具有的形象性、直观性等特点,不仅能为幼儿创造出生动有趣的具体情境,培养幼儿的认知兴趣,还能够创造出崭新的现实生活中没有的景象,培养幼儿的创新精神。那么如何在幼儿园数学活动中灵活巧妙运用多媒体,让多媒体更好地为幼儿的数学活动服务呢？

浅谈学前教育小学化对幼儿素质教育的危害

近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子。实在令人担忧!所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少教具演示，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要．求．孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，给幼儿健康成长带来了很大危害。

浅谈幼儿交往能力的培养

幼儿交往是指孩子在与成人接触、交流以及与同龄人的游戏、学习过程中,学会表达自己的愿望、了解别人的情绪,调节自己的行为。交往是生存的需要。人即是独立的个体、又是社会群体中的一员、交往是社会的需要,也是社会对人的基本要求。

浅淡家庭中幼儿的审美教育

孩子生下几个月就喜欢色彩鲜艳的东西，两岁的孩子就喜欢穿新鲜漂亮的衣服，喜欢听别人夸奖衣服好看。作为父母，不能单纯的认为孩子幼小无知而忽视了孩子的审美教育，因为孩子毕竟还小，缺乏辨别美丑的能力，他们的内心世界就像一张晶莹剔透的白纸，父母的一言一行好似画面上的一笔一划，孩子的审美观是在成人潜移默化的影响下形成的，所以说父母对孩子的审美教育尤为重要。

隔代教育对幼儿个性发展的负面影响

当前，很多年轻父母由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育，隔代教育有利也有弊。下面将从学历、价值观念、处事方式等方面进行阐述。

试论蒙学教材在幼儿园的应用

随着现代教育的不断发展,学前教育占有越来越重要的地位。幼儿教育是教育的初级阶段,是学生今后学习的基础,对学生今后发展有着重要的作用和意义,对幼儿进行培养是当前教育中一项十分重要的任务。近几年国学在我国被不断提倡并且不断发展,蒙学也在幼儿教育中占有了一定内容。本文就蒙学教材在幼儿园的应用进行简单分析。

小学语文词语教学方法分析

在小学语文教学过程中,教师们都按照传统的教学经验来教育学生,无非是教、读、听、写、记、背等,而小学生的心理是非常不成熟的,过于无聊的形式只会适得其反。这样就会使学生们觉得课堂非常的枯燥无味,压抑了学生的学习兴趣。词语教学在小学语文教学中是非常关键的,若没有掌握足够的词汇量,对学生的学习能力和课文阅读能力都有很大的影响,从而更不可能写好作文,甚至影响到考试成绩。

让嫉妒远离孩子的生活

人的性格形成，一方面源于其父母的遗传因素，另一方面还受所处环境的影响，更重要的是后天的培养。有一种负面情绪叫“嫉妒”，

爱国情怀始于团结友爱的培养

培养孩子的爱国之情,是幼儿园德育教育的重要内容。通过培养孩子对周围的人和事、与同伴的团结友爱的良好品质,使孩子逐渐形成爱祖国、爱人民、爱集体的高尚道德情操。

幼儿园教学活动中教育游戏的运用分析

对于儿童而言,幼儿园教育是他们的启蒙教育,教育质量的高低对于他们日后的学习和发展都有着很大的影响。然而,处于幼儿阶段的孩童,他们自身并没有较好的自我控制能力和对新事物的认知能力,所以在对他们进行教育的过程中,教师所采用的教学方法也应该与对其他年龄段孩子进行教学的方法不同。根据相关调查发现,将教育游戏应用到幼儿园教学之中,其不但可以有效的将儿童的积极性调动起来,同时还可以将幼儿园教学的质量和效率进行最大限度的提高,这对于儿童身心的发展也是极为有利的。本文围绕教育游戏进行了分析,针对其在幼儿园教学活动中的应用进行了探讨,对于其中遇到的问题也进行了阐述。

解析常见幼儿园环境创设的要点

幼儿园是儿童早期教育的重要场所,在幼儿园中老师不仅要照顾学生的生活还会对孩子们进行文化知识的教育,所以,幼儿园也是教育体系中的重要组成部分。要实现教育质量的提高就需要有相应的配套教学资源,而环境作为教育资源的一部分,在提高教学质量中发挥着重要的作用。通过创设良好的教育环境,可以有效的促进幼儿教育的发展,本文就幼儿园中环境开发存在的问题进行分析,提出优化幼儿园环境的办法,为促进幼儿教育提供参考。

将中国传统文化渗透进幼儿教育的分析

中国传统文化作为国学文化的精粹,在文化传承与发展中占据重要的地位,传统文化不仅是民族精神的集中体现,而且是民族屹立于世界之林的基础。在经济飞速发展的今天,将中国优秀的传统文化渗透进当前的幼儿教育中,不仅可以做到"教育从娃娃抓起",还可以顺应当代新型教育理念。除此之外,可以弘扬民族文化,使文化传承生生不息。本文从传统文化的发展现状着手,重点分析其渗透进幼儿教育的方式,为传统文化的发展开辟道路。

家园联合进行幼儿心理健康教育的方法

幼儿的心理健康教育是幼儿在接受教育和成长发展过程中的必然需要,在现在的社会当中,幼儿的心理健康教育越来越引起人们的关注和重视,成为了当下幼儿教育的重点工作。在很多的时候,我们都觉得对幼儿的心理健康教育已经取得了一定的成绩,往往让人们忽视一个很重要的方面,那就是对幼儿的心理健康教育不止是学校的任务,更多的时候是来至于家长和家庭。对现在的幼儿心理健康教育,我们更加需要重视的是家庭和校园想结合的教育模式和方法。

如何培养幼儿良好的生活卫生习惯

好的生活卫生习惯需要从小开始培养,良好的生活卫生习惯是幼儿身心健康成长的基础,而幼儿期的孩子可塑性强但却不会分辨身边人的生活习惯的好坏,只是一味的模仿,所以孩子的生活卫生习惯要从幼儿期抓起。

幼儿主动探索精神的培养与教师的策略

科学活动是培养幼儿主动探索精神的重要途径,但目前幼儿园在培养幼儿主动探索方面存在明显的不足。立足于当前幼儿园的实际情况,本文提出在科学活动中培养幼儿主动探索精神的研究。通过研究,形成了一套有效的促进幼儿主动探索的活动策略,包括材料的选择和投放策略、教师有效的指导策略以及良好的环境创设策略。这些策略有效促进了幼儿的主动探索精神的发展。

幼儿游戏活动中如何渗透创新教育

游戏是一种愉悦身心的活动。其中包含的创新教育、游戏精神是指游戏在游戏过程中形成的心理状态或心理体验。在幼儿园游戏活动中,也应渗透创新教育、游戏精神,营造自主平等的氛围,鼓励幼儿主动探究、敢于创新的精神,让幼儿感受到愉悦的体验,以促进幼儿主动、健康地发展。

家园联合进行幼儿心理健康教育的方法

幼儿心理健康教育工作对幼儿成长较为关键,并且逐渐受到人们的更多重视。为了促进幼儿心理健康教育工作效果、效率等方面的提升,需要对园方、家长方等方面的作用进行充分发挥,通过家园联合的方式进行心理健康教育,下面对家园联合进行幼儿心理健康教育的方法进行具体分析,以期为家园联合幼儿心理健康教育工作的开展提供一定启发和参考。