基于“课本剧”表演提升学生综合艺术素养的实例研究——以阜阳四中“课本剧”的实施及展演为例

"课本剧"社团是阜阳四中落实艺术教育实践的一大亮点,通过开展"课本剧"社团活动,可以有效提升学生的综合艺术素养。本文首先概述了艺术教育的重要作用,然后详细介绍了阜阳四中"课本剧"社团活动的实施方案和"课本剧"的展演,最后列举了笔者在"课本剧"方面所取得成果及学生参与"课本剧"后的感言。

制约学案课堂教学向纵深发展的瓶颈问题及破解之策——以阜阳四中“5＋30＋10学案导航”课堂教学模式政治课堂为例

学案课堂教学以其独特的魅力，深得广大师生的喜爱，运用学案引导教学各个环节，师生合作探究，共同进步，完成教育教学的既定目标。阜阳四中独具特色的“5＋30＋10学案导航”课堂教学模式，渗透课改精神，达到课堂的活力及魅力，本文通过对存在问题作具体分析，得出破解对策，即精心设计学案，落实目标导航；打破模式束缚，彰显独特风格；追求课堂真谛，淡化形式浮华；打造智慧课堂，促进全面发展。

借助图式理论 助力高中英语读后续写教学

图式理论是认知心理学基础理论之一,也是一种以信息输入、图式建构、过程重组为主的教学方法。研究发现,在英语教学中,图式理论的应用具有较强的可行性与有效性。为此,许多人都主张借助图式理论影响和作用英语教学,以促使英语教学取得良好的效果。文章以英语读后续写教学为例,简单分析了图式理论的内涵、应用价值和实施策略,希望能通过图式理论的应用,助力英语读后续写教学,使英语读后续写教学有新的突破。

与圆形有关的不规则图形面积的计算方法研究

在解答与圆形有关的阴影部分面积的计算问题时,最常用的方法是直接套公式求阴影部分图形,而当所求阴影部分的图形不规则时,则一般会运用到割补法、等积法、整体法等方法技巧,其核心思路是将不规则图形转化为规则图形.本文对与圆形有关的不规则图形面积的计算问题进行分析与探究,并列举了实例进行讲解,以期望通过归纳总结和练习思考,帮助学生加深对不规则图形面积计算问题的理解,提高解题能力.

高中音乐大单元教学中有效学习任务设计策略

在高中音乐课程中,大单元教学模式不仅可以让学生掌握更多音乐学科理论知识,也能激发学生主动学习的兴趣。为更好地实施大单元教学,从而实现高质量育人的目的,教师要在把握学情的基础上确立大单元目标、设计大任务、开展全活动。本文结合人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》的具体课例,对在大单元教学中如何设计学习任务进行了深入研究,提出了有效学习任务的设计策略,希望能够为广大高中音乐教师提供参考。

高考有机实验选择题常见的考查角度

化学实验选择题是高考必考的题型之一,往往以元素化合物知识为载体,考查实验原理、操作、现象分析及评价.但分析近几年高考试题可以发现,化学实验选择题以有机化学知识为考查重点,涉及有机物的制备、除杂、实验设计分析与评判等,注重学科必备知识和关键能力等内容的考查.

历史学科线上作业的设计、实施与思考

信息化、智能化背景下,历史学科线上作业以其资源丰富、精准分析、多维评价等优势,逐渐受到师生青睐。本文从“海量选题,设计差异化作业”,“智能诊断,推送个性化作业”,“科学评价,完善一体化作业”三个方面探讨线上历史作业的设计和实施,同时对历史线上作业质量的提高展开思考。

全民健身公共服务智慧化发展研究

智能城市是我国新型城镇化发展非常重要的环节,通过建设智慧城市除了能够体现出城市信息化发展,而且还能够有效转变城市结构,促使社会管理变得更加精细,服务效能也能够得到优化。在我国有序的推进智慧城市建设之后,数字化技术推动全民健身公共服务扩容提质,对服务技术的应用进行了优化,有效提升体育综合能力,在构建“以人为本”的全民健身体系方面具有深远意义。对此,为了更好地了解和掌握这方面的内容,文章通过下文展开了精细化的探究与分析,以期为有关研究与探索提供相应帮助,为促进全民健身运动发展提供帮助。

中小学音乐教学衔接课堂教学实践中教学方法的研究

初中音乐教学和小学音乐教学的教学方式要有所不同，初中音乐教师在授课过程中应该充分考虑学生的差异性，要找好教学的重点，研究学生的心理特点，注重学生的个性差异，运用现代化教学手段、灵活地展演活动以及课外兴趣小组活动，开发中学生内在的音乐潜能，帮助他们发展其音乐综合能力，做到中小学音乐教学的无痕过渡，打造更加适应中学生身心发展的音乐特色课堂。

“A也好,B也罢”格式的表达功能

以"A也好,B也罢"格式作为研究对象,通过语料的分析整理,对"A也好,B也罢"格式构成中"A"和"B"的句法功能、"A"和"B"的语义关系、"A也好,B也罢"格式与后续成分的语义关系分析,认为"A也好,B也罢"格式主要用来陈述一个事实,或者表达让步、不满、肯定或否定的情态,使得所构成的句子也具有了一定的语气情态功能,更利于表达和交流。

高中化学生活化教学情境的创设及实践简析

随着社会的发展、时代的进步,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,也无法实现较好的教学效果.此时,教师就需要将新课程标准和素质教育的理念落实到位,将化学知识与实际生活结合起来,夯实学生的知识基础.

高中生物生活化教学应用策略刍议

生活教学理论与新课标理念不谋而合,都倡导教学活动要贴近学生生活实际。为了在高中生物教学中较好地实施生活化教学,教师应在遵循生活化教学注意要点的基础上,努力使教学目标、教学内容和教学过程都贴近学生实际生活。

人教版新旧高中物理教科书章节设置的对比分析--以必修第二册“向心力和向心加速度”两节为例

本文以“向心力和向心加速度”为例,从编写顺序、新课引入、素材选取、习题设置等方面的对比分析人教版高中物理新旧教科书,从培养学生物理学科核心素养的视角,指出新教材中先认识、感受、探究向心力,后学习向心加速度的逻辑性,不仅符合学生的科学认知规律,还降低了教学难度。在此基础上,本文就新教材的使用给出了几点建议。

高中英语大单元教学下探究性学习

在现代教育背景下,教育教学要求不断提高,教师应该积极转变教学理念,优化教学策略,有效进行课堂教学创新,促进学生积极参与教学活动,培养学生综合能力。高中英语教学中,教师以一个单元为整体有效开展探究性学习活动,能对英语课堂教学进行创新、优化,促进学生积极参与英语知识学习过程,培养学生综合英语能力。本文阐述高中英语单元整体教学下探究性学习活动的实践和思考。

教材衔接搭梯,突破知识台阶——以人教版初高中物理教材“牛顿第一定律”为例

牛顿运动定律是物理动力学部分的核心内容,是动力学的根基所在。牛顿第一定律又是整个牛顿运动定律的基础,它阐述了运动和力的关系,打破了几千年来人们对两者关系的错误认识,在物理学发展史上具有划时代的意义。牛顿第一定律被誉为物理动力学的第一定律,因此,在初高中物理教学中的地位显得尤其重要。在人教版初高中物理教材“运动与力的关系”这一章节中,第一节内容都是牛顿第一定律,它是动力学教与学的开端。本文从初高中物理教材知识梯度衔接的视角,阐述牛顿第一定律在初高中教学中的知识衔接方面的一点认识,希望能对初高中物理动力学部分的教与学过程中有一点启发和参考。

微课在高中化学实验教学中的应用探讨

实验是高中化学教学的重要组成部分,也是高中化学的重难点内容。通过实验教学有利于培养学生观察能力、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识等能力,这是化学核心素养的基本要求。但如何提高化学实验教学效率一直都是我们教师探讨的重要课题。随着互联网的快速发展,微课逐渐走进我们的视野,利用微课开展实验教学不仅突破了传统实验教学的困境,同时也克服了传统实验教学弊端,极大地提高了实验教学效率。下文笔者就结合自身教学经验,谈一谈微课在高中化学实验教学中的应用。

浅谈一类圆锥曲线试题的命制策略

圆锥曲线试题由于涵盖知识面广(它可以将高中数学中的平面几何、解析几何、不等式、平面向量、函数与导数等知识有机的结合起来),涉及到的数学思想方法灵活多样(如函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想以及特殊与一般思想),是高考的重点考查内容之一,更是高中数学老师热衷于研究的命题之一.

高中化学教学培养学生科学素养的教学策略探析

化学作为科学专业类科目,要摆脱应试教育的传统教育思维,力求革新,引导学生发展科学素养.本文主要从科学素养形成的方式、策略两个方面进行论述,以期对学生科学素养培养方面提供建议.

从沈从文的人生经历看《边城》中的美与悲

文学家的个人经历对其文学创作会产生很大的影响,在文学家的作品中都会有所呈现。在现代文学的诸多作家中,沈从文的经历是相当奇特的。从湘西的懵懂少年到北京的漂泊最后成为一代文学大家。这样的经历在其作品中同样有所呈现。

梦里落花——浅析《人面桃花》里的梦境

《人面桃花》中诸多人物都在构筑自己心目中的＂桃花源＂,汲汲营营一生也没有得到实现。陆秀米以其带有浓厚情感的理想主义加入了寻找并构筑＂桃花源＂的队伍。但陆秀米在这个过程中,迷失了自己,被时代裹挟在大潮流中。最后她在普济的实验,以被捕入狱告终。但就是在这个过程中,陆秀米找到了自己。