高中体育舞蹈个性化教学模式的理论研究

在我国现阶段的教学当中,高中体育课程中列入体育舞蹈课程是新教学模式的运用,由于体育舞蹈是一项新兴的教学课程,所以它的教学方法运用了艺术和体育当中的教学特点,对学生的情操和身体锻炼都起到了重要的作用,丰富了学生的生活,并且得到了学生的热爱.

高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

从古至今,人文精神教育都是非常重要的,因为人文精神涉及学生对于人的精神、品格,对于学生人生观、世界观和价值观的形成有着非常重要的影响。而历史则讲述了许多人物的事迹和精神,是培养学生人文精神的重要学科之一。所以,在高中历史教学中,对学生的人文精神的培养作出了探讨和分析。

例谈直觉思维在解题中的运用

直觉思维是人类重要且常见的思维形式,在人的创造思维能力中占有举足轻重的地位.文章结合多个例题,从直觉观察、直觉猜想和渗透思想等方面透析直觉思维的融入,具体呈现了解题中处处存在直觉思维,解题教学中处处可以渗透直觉思维的特点,希望能以微观映射宏观,为广大数学教师的教学提供指导和实践的方法,从而提高学生的思维品质和学科素养.

例谈回避分类讨论的六大策略

分类讨论是常见而重要的一种解题策略,它较好地体现了对"能力"的考查,备受命题者的关注,是当下高考热点问题.当然,分类讨论需做到不重复、不遗漏,这就对思维的严谨性提出了较高的要求,学生时常会因为考虑不全面而导致解题失误.从优化解题过程,提高解题效率的角度来思考,有些问题可简化或避免分类讨论.文章对此进行一些归纳探究.

思维导图在高中英语词汇教学中的应用

阐述思维导图的内涵及其运用于高中英语词汇教学的重要价值。结合具体教学实践,从词源义的讲解、延伸义的教学、相似词汇的教学及词根词缀的教学等方面探究思维导图运用于高中英语词汇教学的策略。

微课视野下高中英语教学路径优化及理性思考

阐述微课及其特点。结合教学实践,从微课制作、微课运用等方面分析优化高中英语教学路径的策略,提出教师应注重在课前、课中、课后三个阶段巧妙运用微课,从而提升课堂教学效率。在此基础上,对高中英语教学中的微课教学进行理性思考。

语文和历史学科的教学整合探索

语文作为传承中华传统文化的载体,本身就与历史关系密切,尤其是高中语文中包含着很多的古诗文内容,与历史知识相结合的教学方法,显然能使学生从丰富的历史事件中,获得足够的学习动力,从而更好的理解语文知识和相关的历史脉络,获得文化和思想上的提高。因此,语文老师要明确高中语文与历史教学整合的意义,并积极探索语文与历史学科的整合路径。

探究情境创设法在高中音乐课堂教学中的应用

情境创设教学法能够让学生体验音乐的独特美感,享受音乐的美好意境,增强学生的音乐鉴赏能力。文章从情境创设出发,分析了高中音乐课堂教学中情境创设的重要性以及主要实施策略,探讨情境创设对学生音乐素养发展的作用。

化学反应在废水处理中的应用

随着科学技术的发展,化学也随之为我们的生活带来了巨大的便利,极大的丰富了我们的日常生活.但是随之而来的也产生了大量的有害物质,尤其是对于水资源的污染更加严重,这些含有有害物质的废水随意的进行排放危害的不仅仅是环境,对人体的危害也是非常大的.所以,相关人员就要利用好化学反应,处理好这些废水,恢复水资源的使用功能,提高水资源的利用效率.基于此,本文对化学反应的类型以及化学反应在废水处理中的应用措施进行了分析.

高中音乐教学中的情感教育研究

在教育改革不断深入的背景下,关注学生的情感教育成为一个十分重要的教育课题。音乐可以表达人们的情感,也可以带给人们情感的鼓舞。因此,教师在教学音乐知识技能时,应该将情感教育融入其中,从而帮助学生树立正确的审美观念,陶冶学生的道德情操,促进学生的全面发展。文章对高中音乐教学中的情感教育作用、现状以及策略进行研究,以为相关教育工作的开展提供参考。

高中化学教学中培养学生科学精神的方法

公民素质的一个重要组成就是科学素质，培养学生科学精神是新课标的目的要求，化学是一门特殊的学科，化学是一门自然科学课程，在高中化学教学中既要教授学生理论知识又要学生掌握实验设计，所以学生学习化学必须要有科学精神，所以我们要在高中化学教学中培养学生科学精神．本文简单介绍了培养学生科学精神的意义，并通过分析化学课程的特点研究教师在高中化学教学中如何培养学生科学精神，本文介绍了在高中化学教学中利用化学史教育、教材中的科学素材和化学实验培养学生科学精神的方法，教师可以通过高中化学教学让学生具备基本的科学素质和形成科学的价值观．

情境教学策略在高中英语语法教学中的运用研究

现如今,英语教学在当前教育行业当中占据的地位越来越重要,特别是当前社会经济的大力发展,与国际上的交流越来越频繁,导致英语人才的需求量越来越高。不仅如此,在学生进入社会之后,任何一个行业,都会应用到英语,所以对于学生的英语教学需要提高重视力度。

论微课在高中语文教学中的作用

微课是现代信息技术与教学资源相结合的一种全新的先进的教学模式。主要是教师通过一些短小的教学视频来开展具体的教学内容的一种方式。教师的教学任务、教学目的以及教学评价等等都是通过这些视频片段进行体现的。

论文本细读在散文阅读教学中的运用

一、散文阅读教学目前存在的问题在目前的中学散文阅读教学中,笔者以为主要存在以下弊端:一是教学模式陈旧。在不同类型的散文教学中,教师仍采用传统的阅读教学模式。无论是什么样的散文作品,教师都千篇一律地采用字——词——段——层次——中心思想的教学步骤,对作品进行分析讲解,或者是感知文章内容——分析文章结构——品味经典语句的三段论式的教学,这些一成不变的教学套路,使得散文阅读教学的课堂完全沦为知识灌输的枯燥场所。

浅析对初中生语文阅读能力的培养

阅读是开发智力、培养能力的最基本的学习活动。学生有了较强的阅读能力，不仅可以使语文学习本身的听说读写一系列问题得到较好解决，而且对数、理、化、外语等其他学科的学习也大有帮助。可是，目前学生阅读能力差的情况却引人注目。这里姑且抛开学生方面的原因不论，就教师方面来说，培养学生阅读能力就是刻不容缓的事了。以下从学法指导的角度谈几个阅读能力培养的问题。

简析代换法在高中数学解题中的应用

在高中数学阶段,学生会接受到比较系统的数学思维的训练,转换思维就是其中一种,它旨在于培养学生把未知的元素转换到已知条件中的能力,而这种思维体现在解题中则是代换法.在高中数学解题过程中,常常会存在许多复杂的未知条件,若只是从这些条件单独出发去寻找解题的突破口,过程会相对复杂且耗时太长.

新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用探讨

新课标的提出,给高中英语听力教学指明了教学方向,使得听力教学的目标得到了进一步的完善。新课标对高中英语听力的培养目标提出了新的要求,要培养学生综合运用英语的能力,让学生可以在与人交往中流畅清晰地使用英语,能够熟练运用英语来分析问题并有效地解决问题,促进学生听、说、读、写、译能力的全面提升。任务型教学的提出。

高中英语教学合作学习法的融入探讨

英语作为高中学科教学中的重要组成部分,对提升学生的综合素质具有重大作用。新课程改革的实施,对目前的高中英语教学提出了新的教学要求。学生不仅要具备相应的英语交流能力,还要掌握英语的实际应用方法。虽然新课程改革使得很多学校的英语教学观念发生了转变,进而开始采用新的教学手段及教学方法进行英语教学。但由于新课程改革的实施时间还比较短,目前还有一部分学校停留在以往的教学模式上,进而阻碍了学生英语综合能力的提升。

功能交际法在高中英语语法教学中的应用探索

目前,高中英语语法教学中,部分教师的教学过于模式化,即过分重视语法规则而忽视语言应用,过于强调语法作用而忽视口头表述。新课改后,要求高中英语教学中提高学生的语言实际运用能力,因此,需要高中英语教师转变教学重点。本文选定特定教学内容,针对功能交际教学法在高中英语语法教学中应用进行分析。1.高中英语语法教学中应用功能交际法的优势分析高中英语语法教学属于高中生学习难点之一。

Do you know when basketball was invented?阅读课教学设计

一、教学内容本堂课的教学内容是人教版新目标《英语》九年级Unit 6 When was it invented?Section B 2a—2e Do you know when basketball was invented?。本单元的话题是inventions。本篇课文的内容围绕“篮球运动”这一主题展开,介绍了篮球运动的历史、篮球比赛的规则、打篮球所需要的设备及篮球的流行趋势。通过学习本篇课文,学生能掌握文章的主要内容及文中所包含的短语和语法知识。在教学中,教师渗透“热爱体育、珍爱生命、为国争光”的德育理念,培养学生的集体荣誉感与爱国主义情操。通过本堂课的阅读教学,使学生初步掌握运用思维导图辅助学习的策略,能把自己所读到的信息进行梳理,并以思维导图的形式呈现;学会抓关键词、找中心句、划分段落层次,从而完成各项阅读任务,并学会发表看法,全面提升综合语言运用能力。