高中生英语自主学习现状调查——以安徽省阜阳市S校为例

介绍自主学习的相关概念。为了了解学生的英语自主学习现状,结合前人的研究,制订“高中生英语自主学习量表”,对学生的自主学习现状进行调查,发现学生的英语自主学习处于一般水平,主要存在学习动机不够明确、学习目标不够明确、缺乏可执行的学习计划、自我监控和评估能力不足等问题。针对存在的问题,提出对策与建议。

核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学行动研究

作者围绕“构建发展学生核心素养框架结构,找准学科定位”“根据课程标准学习内容研究,设计项目框架”“借助教研活动开展单元教学,示范实践推广”三个方面,对核心素养背景下高中信息技术大单元课堂教学展开实践研究,以期能够提升高中信息技术课堂教学质量,发展学生核心素养。

微课在高中英语教学中的应用

信息技术的发展给一线教师的传统教学模式带来了挑战,以多媒体为核心的现代教育技术手段开始融入到教育教学的方方面面,促使教学手段必须要随着时代的发展而不断改进与完善。鉴于此,为了结合现代的教学发展趋势,笔者对微课在高中英语课堂教学中的应用进行了有效的尝试,并以此提出整合运用于英语教学的有效途径。

基于翻转课堂的农村中学英语教学现状

随着农村学校教学一体机和教师计算机的配备和普及,教学模式也相应发生了巨大的变化。新的教学模式和教学方法不断融进英语课堂中,其中翻转课堂广受欢迎。翻转课堂的应用不仅改善了传统的英语教学模式,而且在一定程度上提升了中学英语课堂的教学效率与教学质量。

核心素养下高中信息技术大单元课堂教学实践研究

智慧学习空间下的高中信息技术大单元课堂教学是教师精心构思、科学规划、创新设计的微项目学习活动。教师根据学生的发展认知规律,结合学科核心知识的学习内容,针对学科核心素养的培育支撑点(信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任),创设课堂微项目学习活动,并通过大单元课堂教学的情境创建、协作研讨、作品创造、文化育人价值逐渐建构学科核心素养。

打造“高级”词汇 提升高中英语写作质量

英语书面表达在高考中占据很大比例,熟练掌握书写技巧,不仅让学生在高考中出类拔萃,更为其更深入学习英语、开拓国际视野起着关键性的作用和意义。英语书面表达一直以来是英语考试中的重点和难点,除了要求应试者有着坚实的英语基础知识外,还要其掌握一些做题技巧。但想要写出高水平的文章并非易事,因此要学会使用高级词汇,打造与众不同的英语作文。

函数和方程思想在物理中的应用

函数和方程的思想在中学物理中得到了广泛的应用。从认识函数和方程思想入手,介绍该思想如何渗透于新课教学中,融合到实验探究中,嫁接到习题练习中,灵现在高考试题中,并在函数和方程思想应用的过程中进行反思,从而更好地指导学生解决物理问题。