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小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
1
作者
周培艳
《电脑乐园》
2018年第3期216-216,共1页
小学语文是重要的基础学科,该阶段不仅是对学生进行语文基础知识教育的关键时期,更是培养学生阅读创造力的重要时期, 也是培养小学生思维能力、想象力、学习习惯的奠基时期。因此,小学语文低学段处于识字、认拼音阶段,中高学段要将阅读...
小学语文是重要的基础学科,该阶段不仅是对学生进行语文基础知识教育的关键时期,更是培养学生阅读创造力的重要时期, 也是培养小学生思维能力、想象力、学习习惯的奠基时期。因此,小学语文低学段处于识字、认拼音阶段,中高学段要将阅读教学作为重 点内容。如何培养学生良好的阅读习惯,使孩子在小学时期养成阅读创造力,需老师在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生在有效引 导下,产生浓厚的阅读兴趣、具有科学的阅读方法、可进行深层次阅读消化等。对此,笔者在文中做以一一浅析。
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关键词
小学语文
语文教学
阅读创造力
下载PDF
职称材料
展艺台
2
作者
王姝涵
祖思思(指导)
+9 位作者
宋嘉畅
张福艳(指导)
李新如
高东丽(指导)
聂梓涵
张芳红(指导)
陈欣儒
陈桂林(指导)
罗梦涵
罗秀娟(指导)
《小学生导读》
2022年第11期F0004-F0004,共1页
原文传递
题名
小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
1
作者
周培艳
机构
安徽省
阜阳市清河路第一小学易景分校
出处
《电脑乐园》
2018年第3期216-216,共1页
文摘
小学语文是重要的基础学科,该阶段不仅是对学生进行语文基础知识教育的关键时期,更是培养学生阅读创造力的重要时期, 也是培养小学生思维能力、想象力、学习习惯的奠基时期。因此,小学语文低学段处于识字、认拼音阶段,中高学段要将阅读教学作为重 点内容。如何培养学生良好的阅读习惯,使孩子在小学时期养成阅读创造力,需老师在教学中充分发挥学生的主体作用,使学生在有效引 导下,产生浓厚的阅读兴趣、具有科学的阅读方法、可进行深层次阅读消化等。对此,笔者在文中做以一一浅析。
关键词
小学语文
语文教学
阅读创造力
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
展艺台
2
作者
王姝涵
祖思思(指导)
宋嘉畅
张福艳(指导)
李新如
高东丽(指导)
聂梓涵
张芳红(指导)
陈欣儒
陈桂林(指导)
罗梦涵
罗秀娟(指导)
机构
合肥上海世界外国语学校
不详
江苏省徐州市铜山区郑集实验
小学
怀宁县小市镇中心学校
阜阳市清河路第一小学易景分校
青阳县实验
小学
六安市城南镇中心
小学
出处
《小学生导读》
2022年第11期F0004-F0004,共1页
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
周培艳
《电脑乐园》
2018
0
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职称材料
2
展艺台
王姝涵
祖思思(指导)
宋嘉畅
张福艳(指导)
李新如
高东丽(指导)
聂梓涵
张芳红(指导)
陈欣儒
陈桂林(指导)
罗梦涵
罗秀娟(指导)
《小学生导读》
2022
0
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