英语阅读教学中的文化渗透的路径探究

阅读教学在英语教学中占据着极为重要的地位,既蕴含着大量的语言知识,还有着丰富的人文内涵。尤其是在新时期教育背景下的英语阅读教学中,教师需以教授好基本的英语语言知识为基础,积极渗透英语文化,实现工具性与人文性的有机统一。基于此,本文主要对英语阅读教学中的文化渗透进行着重分析与研究,并提出部分恰当路径仅供参考。语言是文化的载体,文化是语言的核心,两者不可割裂,不同文化所培育出的语言模式与风格也有所不同。

中学体育课堂教学中德育渗透的实践探索

中学体育教育教学活动的开展对于学生综合素质的发展有着至关重要的作用。也就是说,在中学体育教学活动开展中,教师不单单要将体育知识呈现在学生面前,还要在体育知识学习过程中获得身体素质、思想意识、心理素质等方面的提升。由此,在中学体育教学活动开展中实现德育渗透是势在必行的。那么,如何在中学体育教学活动开展中实现德育的有效渗透呢？

中学生作文可以这样悦目

一篇作文如何能让人读起来赏心悦目？必然要从立意、构思和语言表达三方面人手。但目前中学生的作文普遍存在立意普通平常，思路混乱错杂，语言干瘪枯燥的现象。如何解决这样的写作问题？似乎有一个公认的态度，那就是让学生进行广泛的课外阅读。

微课在高中历史教学中的应用策略研究

伴随着信息技术的快速发展,各类智能终端已经进入学生们的生活中,并且还在不断地改变着学生的学习方法,为他们的学习带来了巨大的便利。微课是现代教育技术和学科教育相结合而产生的一种优质教育资源,它已被广泛地运用于现代教育领域。当前最受欢迎的微课形式是以视频为载体的,其通过数字网络化、个性化学习的方式,在5~10分钟的视频播放中,展示了知识的疑点、重点或者难点。微课是现代课堂教学的一种工具,它将很多抽象的知识具体化。而用视频的形式呈现知识点,既可以满足学生们的个性化学习需求,又可以弥补他们学习低效和缺乏兴趣的缺陷。文章就如何在中学历史课堂上合理地使用微型课堂资源进行了探讨,通过应用这些策略,相信高中历史教学将会更加生动、有效。

红色经典作品课程化阅读指导的实践与探索--以《钢铁是怎样炼成的》为例

用好饱含优秀革命传统文化的红色经典作品,进行课程化阅读指导,是落实立德树人的重要途径。本文以红色经典《钢铁是怎样炼成的》为例,从课程化的内容选择、课程化的组织与实施、课程化的阅读指导策略等三个方面进行阅读指导探究。

浅析提高初中数学教学有效性的策略

新课程标准对初中数学教学质量与教学效率方面提出了相应的要求,教师在教学活动中应该注意对多种教学策略的使用,最终使教学质量与教学效率得到一定的提高。该文阐述了初中数学教学有效性提高的必要性,并提出了一些提高初中数学教学教学有效性的策略。

初中物理教学存在的问题和对策

随着社会的不断发展,对于人才的要求也在不断的提高,为了更好的适应将来社会的需要,初中在进行物理教学的时候使必须不断的改变教学中存在的一系列问题,采取方式进行解决。该文主要对初中物理教学过程中存在的问题进行了分析,并找到了一些措施,希望能够改善初中物理教学的现状,提高教学效率,为学生的发展奠定良好的基础。

高中信息技术教学中培育学生人文素养

综合人文素养的培育是现代素质教育的根本目标之一。结合笔者多年教育教学改革与创新的探索和实践,文中从学生自主学习兴趣与学习能力培育、个人创新意识与创新能力培育、交流能力与团队合作精神培育、理性评价与审美能力培育等方面,针对高中信息技术课程教学中学生人文素养培育的方法与途径,进行了较为深入的交流与探讨。

浅探开发利用历史课程资源的有效途径

课程资源是课程得以实施的载体和条件。丰富多样的课程资源是推进课程改革目标顺利实施的保障。《基础教育课程改革纲要》明确规定，

初中地理教学提问的技巧

地理课堂教学提问,是地理教师教学的主要手段,也是地理老师的"常规武器"。课堂上科学的、有技巧的提问,能够激发学生的兴趣,集中学生的注意力,培养学生分析、解决问题的能力,对提高课堂教学效果有非常重要的作用。课堂上提出的问题,必须围绕课堂教学内容,解决课堂教学的重点和难点,使学生产生积极参与的欲望,培养学生积极探究能力和分析、归纳知识的自主学习能力。教师课后通过对课堂提问的反思,可不断提高自己的课堂提问水平,最终使自己成为一个"提问专家"。

深化新时代基础教育评价改革

不久前,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(下称《总体方案》),提出针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,着力破除"五唯"。《基础教育论坛》特邀三位嘉宾,就基础教育阶段教育评价,畅谈交流。主持人:请您站在新时代立足点、立德树人视角,就《总体方案》的制定,谈谈是如何理解党中央对教育评价的高度重视的?

浅谈数学教学方式

在新的教育理念下,我们要转变旧的教学观念,探索新的教学方式,从而促使学生的学习达到真正意义上的学习.培养学生自主学习能力,充分调动学生的学习主动性,培养学生的数学合作能力,合理通过练习达到教学目标.

倡导学生大量阅读——新课标下语文阅读教学的实践和思考

阅读教学在语文教学中占据着重要地位。阅读教学的出发点应该是学生的自主阅读。而阅读应该有量的保证,这一点在教学中往往被许多人所忽视。本文以《九年义务教育语文课程标准》为指导,从实践和理论两个层面介绍了在阅读教学中指导学生大量阅读的做法和重要意义。

学习自主教养，守护孩子心灵

薛定谔的猫是著名物理学家薛定谔提出的一个理想实验,你可能听说过。但如果有人说你的孩子是“薛定谔的狗”,你是什么感受呢?赵昱鲲是国际积极心理学协会驻华代表,也是美国《积极心理学日报》(Positive Psychology News Daily)专栏作家,同时也是两个孩子的父亲。他在文章里说,你的孩子,可能是薛定谔的狗。因为他们长大后,可能会成为销售狗、程序狗、护士狗,也有可能是科研狗、培训狗、创业狗。还都要做一段时间单身狗,大部分会变成养家狗。还有可能是房贷狗。这些表述,让人看了忍俊不禁。原来,赵老师想表达的是:“你的孩子有无限多种可能的人生,但这各种可能性每天都在降维、合并,最后在现实中,他只会走一条人生之路。”

“活动探究”新闻单元文本特征的理解及实践探索

"活动探究"新闻单元的设置旨在培养学生的新闻实践能力,这种能力培养的关键在于教师对学生学习活动的有效指导。这种指导是建立在深入理解文本特征基础之上的,更是在实践基础上不断探索完善的。

探究核心素养视角下的初中美术教学

美术作为我国九年义务教育的必修课程之一,初中美术课程在促进学生全面发展、确保学生的身心健康发展方面发挥了重要作用,同时还能够提升学生的审美水平。在新课程改革不断深化的背景下,初中美术教学还面临着许多新的挑战,因此初中美术教师要在教学实践中不断探索与创新新的教学模式,结合学生的实际情况不断地完善现有的教学模式,提高初中美术课程的整体教学质量。通过建立核心素养初中美术教育体系,能够实现教育事业的育人价值,因此,需要将核心素养融入到美术课程中,在实践中不断地改进实施方案,确保在核心素养教育理念下,能够推进教师的培训、指导考试评价。

浅谈如何提高课堂练习的有效性

课堂练习是初中数学教学中的重要组成部分,在教学中起到了沟通理论知识和知识操作的桥梁.教师需深度把握教材的高度,为学生设计出科学而合适的课堂练习,以促进学生学习积极性的有效提升,最终保证课堂教学的有效性.文章结合多个案例,阐述了课堂练习的针对性、典型性、趣味性、多样性和层次性等原则,以期初中数学教师在教学过程中引起重视.

夯实“过程”教学,发展学生核心素养

鉴于学生的思维活动过程在数学教学中的重要作用,教师需要抓住数学学科的特征,让学生在已有的知识经验的基础上积极参与,由活动到内化,完成知识的发展进程和获取过程,使得知识很好地内化,智慧很好地生长,促进学生认知结构的形成,逐步提升学生的数学核心素养.

《我爱这土地》教学设计

【设计说明】 《我爱这土地》创作于1938年11月17日。诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀着对家乡、土地、民族的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首深沉忧郁而又慷慨激昂的诗。诗中作者化身一只＂鸟＂,孜孜不倦地为＂土地＂、＂河流＂、＂风＂和＂黎明＂而深情地歌唱,即便是死了,＂连羽毛也腐烂在土地里面＂。＂鸟＂这一意象,展现了一个对＂土地＂最忠诚的歌者形象,凝聚着诗人对＂土地＂最深沉的爱。诗歌虽篇幅短小,但具有撼人心魄的力量。

思索人生 探寻意义——浅析《雪》的主题意蕴

人教版八年级语文下册教材选择了鲁迅先生的散文诗——《雪》,并在《教师教学用书》中的“单元说明”中写道“《雪》是《野草》中最适合中学生阅读的一篇”。不知道编者说“最适合”的依据是什么,但至少笔者在课堂上询问学生时,他们几乎都说“读不懂作者想要表达什么”。那么,《雪》这篇文章的主题意蕴究竟是什么？