幼儿宽容意识培养行动研究报告

宽容是一种良好的心理品质,是利人利己的“法宝”,如何培养孩子宽容大度的品格是幼儿教育所面临的重大课题。我园对幼儿宽容意识培养非常重视,积极进行相关试验研究,形成了一些有益经验。

浅谈幼儿园文化建设背景下的环境创设

幼儿园环境创设是幼儿园文化建设中的重中之重。良好的环境对幼儿成长非常关键。《幼儿园纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的文化建设中,环境作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力促进幼儿个性方面有着重要的作用。在幼儿园中,班级可以说是幼儿接触环境最多的地方。为此,该文以主题环境为切入点,探索主题墙与课程,教学、幼儿之间的多元互动,来实践"主题墙"与幼儿的对话。

幼儿园校园文化建设初探

幼儿园校园文化是幼儿园物质财富和精神财富的总称。它的终极目标就在于创设一种氛围,以陶冶幼儿情操,构建幼儿健康人格,全面提高幼儿素质。为切实加强校园文化建设,营造良好的育人环境,自承接国家级课题《幼儿园校园文化建设》以来,我园领导和全体教职工积极投入到幼儿园的校园文化建设中,遵循"以人为本,和谐发展"原则,正在逐渐探索一条符合我园工作实际和特点的校园文化建设之路,把形成优美、和谐、健康、向上的文化氛围作为了我园近两年的发展追求目标。

“互联网+家园共育”模式下培养幼儿良好习惯的实践研究

“互联网+家园共育”模式的推行是为了增加家长与学校之间的交流,形成共同教育的教育方法。但是在推行的过程中我们发现了教育观念变革不彻底、信息化建设不全、参与度不高等问题,这就需要学校与家长在日后的教学模式建设中改变自己的教育观念,并加强对数据库的管理。只有双方都认识到了自己存在的不足,“互联网+家园共育”的模式才能被更好的推行出来。

浅谈幼儿园自主游戏的开展--以大班建构活动《百变武器》为例

“游戏”是幼儿的工作,所有的孩子都喜欢游戏,游戏能满足幼儿的生理需要,让幼儿获得自由和快乐。孩子在游戏里表现出来的全神贯注、超凡的想象和无法估量的创造性,让人惊叹。艾里克森提出,“促进幼儿主体性和自主性发展是早期教育的基本任务。”如何在游戏活动中发挥幼儿的主动性,让幼儿成为活动的主人,更好地体现幼儿参与性、主动性和创造性,是老师们一直探索的内容。

论幼儿园户外体能大循环活动的实施

如今,随着教育的发展,人们开始关注幼儿教育,并对幼儿教育提出了较高的要求,这也为幼儿园的发展带来了不小的挑战。幼儿园要立足于幼儿身心发育规律,为幼儿提供多元化的教育服务,更好的启蒙幼儿思想,使幼儿感受学习的乐趣,进而建立初步的学习认知。除此之外,还要组织丰富的实践活动锻炼幼儿的体能,帮助幼儿养成健康的身体素质,促进幼儿身心健康成长。本文从幼儿园户外体能大循环活动的开展意义入手,探讨了幼儿园户外体能大循环活动的实施策略,以供参考。

学前儿童教育中父亲缺位及其改善

父亲参与对于幼儿情感、个性品质、社会性、智力等发展都具有重要促进作用。受家庭角色、传统观念和自身教育素养不足等因素的消极影响,当前儿童教育中父亲缺位现象普遍。幼儿园可以通过开设父职教育课程、借助新兴传媒手段、设置适合父亲参加的各类活动等帮助父亲调整角色,提升父亲参与的观念和能力。

实践共情理念 家园共育助力幼儿养成良好习惯

家园共育是培养幼儿良好行为习惯的最佳途径,要实现家园的有效合作,需要科学的理念、智慧的方法。在疫情背景下,我园以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为指引,秉持共情陪伴的科学理念,通过园所公众号、视频号、家长微信群等一系列便捷的线上沟通途径开展了大量的家园共育实践工作,取得了良好的效果。特别是在助力幼儿良好习惯的养成方面,积累了丰富的经验。

虹——献给幼儿教师

在孩子和世界之间有一首无字的诗一曲无韵的歌一挂无形的虹那是你青春编织的七彩的梦小小的楼房小小的桌椅在这世界小小的一隅有你在咀嚼独特的甘辛那混沌未开的语言那良莠不辨的骚动那天真、那单纯。

游戏的多元化设计与应用

数来源于生活,运用于生活,基数和序数的内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。但幼儿在日常生活中对基数和序数的认识是零散的、无意识的。下面,我们将以基数和序数的学习为例,阐述游戏的多元化设计在幼儿数学活动中的应用。